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海南技术职业学院—海南软件职业技术学院

2022-05-11 15:01:20文/

海南软件职业技术学院于2003年3月经海南省人民政府批准成立,并报教育部备案。它是由原海南琼海师范学校升格而来的公立全日制高职院校,主要培养信息与软件行业的高端技能型人才。它有91年的办学历史。

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地理位置

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学院位于中国优秀旅游城市、全国精神文明建设示范城市博鳌亚洲论坛永久会址、海南省琼海市中心、海南省东部中心城市红色娘子军故里。

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学院占地面积326亩,建筑面积近16万平方米,固定资产总额约1.7亿元,教学科研仪器设备3台9。05.54亿元,纸质图书28.9万册,电子书5222GB,教学电脑2442台。中央政府支持的五个高标准职业教育培训基地;拥有校内实习基地61个,校外实习实训基地47个,省级实验教学示范中心1个;建成了集千兆校园网、通信网、广播电视监控网于一体的信息化虚拟平台;有大学生创业中心、软件研发中心、信息处理中心和艺术设计研发中心

专业设置

学院设有软件工程系、网络工程系、信息管理系、数字设计系、电子工程系、艺术与媒体系、外语与旅游系、基础教育系、社会科学系等9个系。现有27个专业在校生,形成了以电子信息为主、艺术设计、传媒、财经、旅游、文化教育为辅的专业布局。现有省级特色专业5个,省级精品课程7个,省级教学团队4个。

官能

目前,学院拥有来自全国27个省(自治区)市的近6000名学生、395名教职工和27名专任教师,其中教授17人,副教授48人,讲师12人,硕士82人,博士7人(含在校生),双师型教师39人。同时,有73名兼职教师、58名客座教授(兼职)和2名外籍教师。专职教师中,有省委、省政府直接联系的两名骨干专家,一名省级“五一五人才工程”一级专家和一名二级专家,两名有突出贡献的优秀专家,一名省级科技创新十大领导,四名省级高校著名教师,两名省级高校优秀中青年骨干教师。

办学理念

学院坚持“人才为本、教学为中心、技能为主线、质量为生命、特色为追求”的办学理念,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的发展道路”的办学方向,实施“实践引领、能力本位、校企合作”的人才培养模式,实行“双证书”制度,促进实践培训与职业技能鉴定相结合,规范办学,严谨治学,成绩显著。

大学荣誉

近年来,大学生在全国高职院校技能竞赛、“高等教育学会杯”全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等国家级和省级各类竞赛中,获得省级以上奖项23项,“红旗杯”全国大学生开源软件技术大赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛“泛珠三角安利杯”计算机作品大赛总决赛等全国性比赛,获一等奖18项、二等奖28项、三等奖39项;参加了“泛珠三角安利杯”计算机工作大赛(海南赛区)、海南职业学院技能大赛(高职组)、“高等教育学会杯”全国大学生数学建模大赛(海南赛区)、“红旗杯”全国大学生开源软件技术大赛,“天一杯”首届海南省大中专学生平面设计大赛、全国大学生电子设计大赛等活动,并获得国家二等奖和省特等奖各一项、省一等奖29项、二等奖40项、三等奖64项。学院拥有劳动和社会保障部职业技能认证、***it职业技能认证等11个机构,82个工种(含不同层次)。

近三年来,我校学生参加评比一次通过率达到87%,毕业生双证年均获得率达到95.52%。

实习就业 

在过去三年中,毕业生的就业率一直在92%以上,雇主对毕业生的平均年满意度高达93%。85%. 学院连续六年被评为“海南省普通高校毕业生就业优秀单位”。

海南软件职业技术学院招生专业

专业包括软件技术(“三+2”专书连读)、动画制作技术(“三+2”专书连读)、软件技术、移动互联网应用技术、智能产品开发、计算机网络技术、物联网工程技术、智能监控技术应用、,计算机应用技术、市场营销、电子商务、会计、财务管理、广告设计与制作、动画制作技术、环境艺术设计(室内设计)游戏设计、通信与规划、应用电子技术、汽车电子技术、电子信息工程技术、,汽车检测与维修技术、音乐制作、商务英语、旅游英语
酒店管理、旅游管理、烹饪技术和营养等。

海南软件职业技术学院招生计划

 专业名称   计划数量  
 软件技术(“三加二”特别版)   五十  
 动画制作技术(“三+2”专题书持续就读)   五十  
 软件技术   33  
 移动互联网应用技术   十八  
 智能产品开发   十六  
 计算机网络技术   33  
 物联网工程技术  

初中毕业打工做什么好

十八  
 智能监控技术的应用   十八  
 计算机应用技术   十六  
 营销管理   十六  
 电子商务   十六  
 会计   33  
 财务管理   十六

航空专业专业课程

 
 广告设计与制作   十六  
 动画制作技术   27  
 环境艺术设计(室内设计)   十六  
 游戏设计   十六  
 沟通和规划   十六  
 应用电子技术    
 汽车电子技术  

计算机类专业研究生

十二  
 电子信息工程技术   十六  
 汽车检测与维修技术   十二  
 音乐制作   十三  
 商务英语   十二  
 旅游英语   十三  
 酒店管理   26  
 旅游管理   十六  
 烹饪技术与营养   十五  
 歌舞表演    
 现代流行音乐    

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海南软件职业技术学院助学政策

1.财政补助:国家财政补助(分为25元/人·年和35元/人·年);该学院有一个爱心基金会,用于为特殊贫困学生提供生活补贴。根据学生的困难程度给予补贴,解决经济困难学生的生活问题。

2.勤工助学:学院积极开辟学生勤工助学的渠道,鼓励学生在剩余能力的前提下积极参与勤工助学。

三助学贷款:贫困家庭的学生可以按照国家规定在其原籍地申请信用助学贷款。

海南软件职业技术学院国际代码:第三十575页

海南软件职业技术学院地址:海南省琼海市富海路12号

海南软件职业技术学院简介

海南软件职业技术学院原名琼海师范学校,成立91年。它是海南省第一所经海南省人民政府批准并向教育部备案的培养信息和软件产业高素质技能型专业人才的国有全日制高等院校。

学院设有软件工程系、网络工程系、信息管理系、数字设计系、电子工程系、艺术与媒体系、基础教育系、公共教学系等十个系。学院位于海南省琼海市中心,是红色娘子军的故乡和博鳌亚洲论坛的永久所在地。交通便利,环境优雅,是学生学习的理想场所。

海南软件职业技术学院网友点评

评价a:海源位于海南省琼海市。琼海夏天很热,冬天很冷;它离海边很近。不可能。这所学院靠近市中心。校园很小,但会扩建。宿舍已经翻修过了。非常好。在教学方面,我认为海辉在计算机和软件方面的教学非常好。海软的许多教师都有外部软件开发项目。如果你喜欢软件,你可以来学习。

评价B:首先,你带着微笑进来。第二:过程,你哭了三年。第三:最后,你微笑着离开。然而,这取决于你自己。既然你在这里,你必须跪下来玩它。当你毕业后去工作时,你会知道你在这所学校过去三年的变化将使你一生幸福。如果你不经历风雨,你就看不到彩虹。

海南软件职业技术学院各专业学费

 专业名称    学费  
 软件技术(“三加二”特别版)   五千二百  
 动画制作技术(“三+2”专题书持续就读)   五千二百  
 软件技术

初中毕业小自考

   五千二百  
 移动互联网应用技术   五千二百  
 智能产品开发   五千二百  
 计算机网络技术   五千二百  
 物联网工程技术   五千二百  
 智能监控技术的应用   五千二百  
 计算机应用技术   五千二百  
 营销管理   五千二百  
 电子商务   五千二百

四川凉山西昌铁路技校

 
 会计    五千二百

高铁学校的招生要求

 
 财务管理    五千二百  

成人学校有什么专业课程

 广告设计与制作    六千八百  
 动画制作技术    五千二百  
 环境艺术设计(室内设计)    六千八百  
 游戏设计    五千二百  
 沟通和规划    六千  
 应用电子技术    五千二百  
 汽车电子技术   五千二百  
 电子信息工程技术   五千二百  
 汽车检测与维修技术   五千二百  
 音乐制作   五千二百  
 商务英语   五千二百  
 旅游英语   五千二百  
 酒店管理   五千二百  
 旅游管理   五千二百  
 烹饪技术与营养    五千二百  
 歌舞表演    六千八百  
 现代流行音乐    六千八百  

海南软件职业技术学院助学政策

1.财政补助:国家财政补助(分为25元/人·年和35元/人·年);该学院有一个爱心基金会,用于为特殊贫困学生提供生活补贴。根据学生的困难程度给予补贴,解决经济困难学生的生活问题。

2.勤工助学:学院积极开辟学生勤工助学的渠道,鼓励学生在剩余能力的前提下积极参与勤工助学。

三助学贷款:贫困家庭的学生可以按照国家规定在其原籍地申请信用助学贷款。

海南软件职业技术学院扩大就读

学院现有专任教师27人,其中教授、副教授65人,讲师55人,博士2人,博士3人,硕士及以上学历教师50人。未来,学院将通过更优惠的政策和强有力的措施引进大批教师。建设一支专兼职相结合、专业结构合理、学历高、水平高的“双师型”师资队伍。

学院规范严谨办学,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路”的办学方向,实施“知、能、质”统一的“2+1”人才培养模式。海南省教育厅先后授予“海南省教育第一办学单位”、“87年后海南省教育厅先进技术奖”、“海南省教育厅办学成绩显著奖”,海南省教育厅高级技术学院,并被授予“中国第一办学单位”、“海南省高校毕业生就业优秀单位”等荣誉称号。2007年底,学院以优异成绩通过教育部人才培养水平评估。

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