幼儿专业知识—郑州幼儿师范学院

郑州幼儿师范学院简介

基本信息

郑州幼儿师范学院成立于1954年。在1961年的国民经济调整和1970年的******期间，它曾两次中断。最终于1980年由河南省政府修复。1982年，它在现在的学校重新报名。它有29个班，1500多名学生。

2000年，学校在全省招收“五年一贯制”学前教育大学生，2002年招收“三年一贯制”对应学前教育大学生，2007年从高中开始招收“三年一贯制”学前教育大学生。

在为期10年的大专学前教师培训探索中，郑州市幼儿教师积累了丰富的经验，为从初中毕业开始培养五年制学前教育教师奠定了基础。

郑州幼儿园是新中国成立后中国第一批独立的学前师范学校和河南省第一个学前教师培训基地；是河南省唯一的“幼儿教师资格考试考前辅导机构”、“幼儿教师继续教育基地”、“河南省幼儿教师培训中心”和“河南省幼儿园园长资格培训单位”。

在长期的办学经验中，学校培养了一支适应学前师范院校教育需要的师资队伍，具备了适应现代学前师范教育需要的教学条件，构建了独具特色的学前教育专业体系，形成了自己的办学理念，凝聚了学校培训、办学精神、办学理念和办学理念，教学风格和学习风格。

近年来，学校实力逐年增强，办学条件不断改善，办学质量稳步提高，为办好儿童师范学院奠定了良好基础。

办学理念

学校“立足学前教育，立足郑州，面向河南”，始终以“人才培养”为发展中心，“改革”为发展动力。

坚持把“学会共同生活、学会探索世界、学会表达”作为人才培养的任务；以“优化专业基础课程、强化专业技能课程、拓展专业相关课程、发展专业特色课程”为课程定位；把“全员教育模式”作为德育工作的出发点；构建“改革创新与常规管理、教育科研与课堂教学、职前培训与职后培训、理想教育与修养教育”的管理理念。

办学条件

中原地区丰富的历史文化遗产和优越的区位优势为郑州学前师范学院的未来发展奠定了基础。

学校占地381亩，总建筑面积25万平方米。图书馆拥有纸质图书31万册，教学仪器设备总值1645万元。

校园建筑布局合理，环境幽雅，教学设施先进齐全，为师生的学习、工作和生活创造了舒适优美的环境。

学校始终坚持深化改革、开拓创新，坚持走内涵发展之路，注重培训与培训的两轮驱动，与教学科研同步，同时进行资源重组和加大投入。形成了以专业建设为龙头、以科研为重点、以队伍建设为主体、以办学条件为基础、以教育质量为基础、以培养地方和省级优秀幼儿教师为目标的特色鲜明的学前师范教育办学体系。

专业设置

学校有三个办学层次：初中起点“五年一贯制”专科学校、高中起点“三年制”专科学校和“三年制”中学。

有五个专业：学前教育、幼儿教育、舞蹈教育、动画设计与制作、艺术教育。

学校坚持学前师范教育，突出师范教育性质；考虑与学前教育相关的早期教育、艺术教育和语言文学专业；以“培养合格的幼儿教师”为人才培养目标，以师范性、职业性为人才培养方向；坚持不断优化人才培养方案，以地方学前教育改革需要为指导，成立“专家-校长-一线教师”三位一体学术委员会，以改革创新为突破口，根据实际生源和社会对幼儿教师的专业需求，设置课程，不断优化课程结构。

坚持选修课、自主课、探究课，不断拓宽和深化课程内容，将必修课、选修课和实践课三大板块有机结合，提高实践比重；整合国家课程、地方课程和校本课程，注重校本课程的开发利用，优化课程内容。

官能

学校实施人才强校战略，引进与培养并重，不断加强高层次人才的培养和引进，加快优化教师的职称结构、学历结构和年龄结构，形成一支高素质的教师队伍，合理的结构和奉献精神。

学校有专职教师184人，其中高级讲师71人；硕士及以上学历78人（博士1人）；有特级教师3人，国家级优秀教师1人，省级优秀教师10人，省级学术技术带头人8人。

同时，北京师范大学学前教育学院冯晓霞教授、刘燕教授、华东师范大学学前教育学院朱家雄教授、南京师范大学学前教育学院于永平教授应邀担任客座教授。

教学科研

学校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推进教学改革，使学校的教学质量得到保证，得到社会的广泛赞誉。学校坚持以学生为主体的教学理念，注重提高教学效率、启发式教学和探究性学习，为培养学生的创造性思维提供条件。

在教学改革中，学校一方面注重教学的日常管理，另一方面注重课堂教学，进一步提高评价标准，优化教学过程，突出五个重点：备课的重点是对学生的理解和分析；注重对学生学习方法的指导；改革的重点是提高学生的层次要求和分类指导；注重对学生心理和思维的引导；注重培养学生的自学能力和创新能力。

通过教学改革，学校的教学水平不断提高，教学效果显著。

四年来，学校先后在河南省教学技能大赛和郑州市教学技能大赛精品课程中获得团体“一等奖”和多项个人奖项；在河南省教育厅举办的2009年第一届和2010年第二届学前教师和学生技能竞赛中，15名参赛学生获得一等奖，学校获得团体总分和组织奖第一名。

2007年至2009年，学校毕业生就业率分别为96%、96.8%和97.2%。2006年和2008年连续两届被评为“大中专毕业生就业指导先进单位”。

学校始终坚持“教学帮助科研，科研引领教学”的发展理念，充分调动教师的科研积极性，营造良好的科研氛围，提高科研竞争力，扩大学术影响力。学校科研工作注重教育教学改革研究，注重学术团队建设，不断完善科研激励机制。

通过良好的教学和科研，学校人才培养质量显著提高，实践能力和社会适应能力进一步增强。

2000年以来，各级共申报项目75个，其中国家级项目6个，省级项目54个；教师参与编写了48部省级教材；在中国期刊上发表论文389篇，在核心期刊上发表论文39篇，在省级获奖论文236篇。

学校建立了河南省唯一的学前教育出版物《河南学前教育》，以及河南省唯一的学前教育网络《河南学前教育网》。

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领导阶层

学校领导班子成员具有较高的政治素养和多年的大学管理经验。领导小组成员均具有副高级以上职称。

团队结构合理，办学理念新颖，锐意改革，勇于创新。

学校先后荣获“全国师范教育先进单位”、“全国教育系统妇女立功先进单位”、“省文明单位”、“省文明示范学校”、“省教委学校管理先进单位”、“省师范教育先进单位”，“省校风建设先进单位”、“省思想政治工作先进单位”、“郑州市职业道德十强单位”、“郑州市教育先进集体”、“郑州市基层党组织先进单位”、“郑州市目标管理先进单位”等荣誉称号。

郑州学前师范学院招生专业

学前教育，特殊教育，早期教育，英语教育。

郑州学前师范学院招生计划截图

郑州幼儿师范学院助学政策研究

学校建立了助学金、奖学金、勤工助学、扶贫等形式的经济困难学生资助体系。主要资助方式：向符合条件的贫困学生发放助学金；设立奖学金；为有特殊困难的学生实施分阶段的学费延期计划；为贫困学生提供勤工助学岗位；设立贫困学生专项基金；符合条件的经济困难学生可在生源地申请信用助学贷款：学生在入学前向户口所在县（市、区）申请助学贷款。

郑州学前师范学院招生代码：14391

郑州学前师范学院地址：郑州市民心村北街9号

郑州学前师范学院简介

郑州学前师范学院位于河南省省会郑州市。始建于1954年，是河南省首批七所学前师范学校之一，也是新中国成立后中国首批独立学校。是首批通过河南省教育厅办学水平综合评价，达到优秀水平的师范院校。是中国与联合国儿童基金会加强幼儿教师培训第三轮合作学校，是河南省幼儿教师培训中心、河南省幼儿教育科研信息中心、河南省幼儿综合教育发展中心。河南省学前教育研究会位于郑州学前师范学院。

郑州学前师范学院正面评价

网友点评1：在河南省首批升专幼儿园师范学校中，学前教育名列前茅。

网友评论2：一般来说，你应该做好吃苦的准备。这些学校的专业应该学习说唱和弹跳绘画。他们需要努力学习和实践，并密切关注。但的确，脱颖而出的能力很强，发展也很全面，就业也很好。

郑州学前师范学院各专业学费

学护理专业要多少钱

中专是不是初中毕业

初中毕业读啥技校好

郑州幼儿师范学院助学政策研究

学校建立了助学金、奖学金、勤工助学、扶贫等形式的经济困难学生资助体系。主要资助方式：向符合条件的贫困学生发放助学金；设立奖学金；为有特殊困难的学生实施分阶段的学费延期计划；为贫困学生提供勤工助学岗位；设立贫困学生专项基金；符合条件的经济困难学生可在生源地申请信用助学贷款：学生在入学前向户口所在县（市、区）申请助学贷款。

郑州幼儿师范学院的发展

建国初期（1954-1970），河南省政府为发展河南省学前教育事业，开始筹备郑州市幼儿教师队伍建设。学校位于郑州市文化区农农路4号院。基本建设任务于1953年完成。

清溪镇的技工学校

为什么要选择高铁这个专业?

在发展和升级阶段（1982-2000年），粉碎“四人帮”后，幼儿教育开始恢复和发展。1976年，郑州市政府决定郑州师范学校利用原郑州市幼儿教师中的部分教师开始招收幼儿教师。

改革创新阶段（2000-2000年）对三年制中等师范学校来说是具有特殊意义的一年。