韶关大学的学前教育专业好不好(学前教育专业的大学)

2022-05-10 10:07:13文/

就学前的教育是家长和幼儿教师运用各种方法和对象，系统、系统、科学地刺激大脑，逐步改善大脑各部分功能的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是学前教育学科学体系的一部分。儿童不仅是生命中智力发展的基本阶段，也是发展最快的时期。适当和正确的学前教育对儿童的智力及其未来的发展起着巨大的作用。天才儿童的形成和发展都与适当和正确的学前教育有关，尤其是在智力方面。

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主要课程

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教育学、心理学、音乐理论、普通心理学、人体解剖学、教育概论、教育心理学、学前儿童教育学、学前儿童心理学、学前课程理论、学前儿童博弈论、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、，幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏音乐理论原理、声乐、钢琴技术、舞蹈、视唱练耳、听力训练等。实践教学包括声乐、舞蹈、钢琴方法、艺术、设计、幼儿教育活动指导等课程实践环节；13周的幼儿园教育实习和师范教育实习；毕业论文（毕业设计）8周。

入学要求

按照省级备案规则备案后，实行“分数优先”的录取原则，即根据考生高考总成绩，优先安排高分考生的第一名专业志愿者，如果专业名额满，然后逐一检查学生后续的专业志愿者；高考总成绩相同的，按照高考总成绩优先录取。如果候选人的所有专业志愿者都未被录取，如果他们服从专业调整，他们将被转移到招生计划中有空缺的专业招生。否则，它们将返回到文件中。内蒙古自治区实行“在1:1招生计划范围内按专业志愿者排队招生”的招生规则。

培训目标

学前教育专业以“综合培养、德育先行、能力本位、艺术专长”为办学宗旨，培养积极适应社会主义现代化建设和当地经济发展需要、具有良好思想道德素质、较高人文信息素养、具有广泛教育理论基础、具有良好教育实践经验和实践经验的学生，掌握学前教育的基本理论和基本知识，具有与学前教育相适应的艺术和教学技能，具有在各类医疗和教育机构从事保育、教育和管理的应用型和复合型专业人才。

就业指导

学前教育是我国基础教育的重要组成部分，是终身教育的基础阶段。脑科学已经证明，早期经验会影响大脑结构。学前教育是人的终身发展的基础，为提高国民素质、社会发展和社会人力资源水平做出了基础性贡献。它的价值具有很大的隐蔽性。培养具有学前教育专业知识的教师，能够在幼儿园和幼儿园从事护士护理、教育和研究的学前教育管理人员，以及其他相关机构的教学和研究人才。主要从事幼儿园和幼儿园护士护理、教育和研究工作的教师、学前教育管理人员和其他相关机构。

学前教育专业知识

幼儿园教学活动设计原则：

1.科学原则：传授给儿童的知识和技能应正确可靠，符合人类社会认知的客观规律、人与社会和谐的客观规律、人际交往的客观规律。

2.思想原则：教师应在教学活动中对所有儿童进行思想道德教育，促进儿童的道德和社会发展。

3.客观原则：幼儿园教育活动必须有明确、具体、可操作、科学的目标。没有目标的活动不能称为教育活动。

4.整合原则：整合原则是指幼儿园教学活动的设计，是对教育各要素进行整体规划和建设的过程。

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5.活动原则：活动原则是让孩子们在积极、真实的活动中通过感知、操作、体验和交流来学习。

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