楚雄市中专学校混乱吗?(中等职业中专学校吗)

2022-05-07 16:50:08文/

中专学校混乱吗？绝大多数学生是尚未被高中录取的初中生。想想看，在初中，他们的学习成绩并不理想，他们的思维相对活跃。中专三年是中学生朝气蓬勃、形成三种人生观的时期。因此，与高中或初中相比，中专学生一定有点混乱。所以，坚定你的信念，做你应该做的事。

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云南楚雄农业学校自1958年3月成立以来，始终坚持贯彻党的教育方针，以培养德才兼备的农业科技人才为己任，充分发挥其科技优势，为彝族地区经济建设服务。在省、州党委、政府和有关部门的关心和支持下，学校不断发展壮大，成为国家重点中学，进入全省农业中学先进行列。

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这所学校招收来自全省各地的学生。在44年的办学历史中，学校为国家培养了近万名合格的中专生，培训了8000多名农业人员，评估和确定了5000多名第一产业技术工人。他们遍布全省，为彝族地区乃至全省的农业和农村经济发展做出了积极贡献。

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学校现有农作物、林业、蚕桑、果蔬种植、仓储加工、农业推广、果树与林业、园林、生态旅游与开发、园艺、土地管理、药物种植与利用、畜牧兽医、农村经济管理、，农产品加工、农村能源开发利用、生态农业与环境保护、绿色食品生产与监测等；与西南农业大学、云南农业大学、西南林业学院联合举办四门专业课程，包括商品花卉、生物资源开发利用、园艺植物设施栽培和蚕桑栽培。学校拥有先进的教学设施和设备，完备的视听资料，120个多媒体教室，校园局域网，300个多功能演讲厅，电子阅览室和21个标准实验室。校内外有气象观测站、医药园、蔬菜精品园，标准滴灌温室1776平方米，实践基地2000余亩，可满足教学大纲规定的各种实践教学需要。

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景观技术的主要培训目标：

本专业培养具有综合业务能力的高层次应用型人才，能够直接从事园林建设、设计、管理等方面的工作，与21世纪中国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美全面发展。

景观技术的主要课程：

植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、绘画、园林绘画、园林艺术、插花艺术、园林树木学实习、经济花卉生产经营实习、插花艺术实习、园林设计实习、毕业实习等。，以及各学校的主要特色课程和实践环节。

景观技术的主要应用分析：

风景园林作为一个产业，刚刚被社会广泛重视，还有相当大的发展空间。人才需求正朝着多层次、多样化的方向发展，技术结构呈现出由劳动密集型向技术密集型转变的趋势。传统的手工操作和拉车种马的小规模农户园林经营管理模式面临挑战。为了尽快适应这种思维观念和管理观念的转变，关键因素是需要具备操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高科技应用人才。在知识结构方面，掌握景观管理技术的人才严重短缺。不到三分之一的景观单位和需要景观建设的单位了解专业人员，其中大部分是林业或农业专业人员，不能满足景观产业发展的需要。在综合能力方面，由于本专业自身特点的局限性，具备理论知识、掌握实践、能直接从事专业生产、会说外语、懂计算机的人很少，影响了园林绿化工程的实施效果和产业发展。

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