贵州初3毕业可以上卫校吗(初三毕业可以上体校吗)

初中应届毕业生中多数的学生会顺着传统的观念和父母的意思索上高中去读，但是也有1部分学生不想读高中的文化课，就想找职业学校选择1个本人喜欢的专业学习1门专业知识，比如“上卫校”，初中毕业生可以上的贵州卫校有很多，学生可以根据本人的爱好来选择本人某1领域的贵州卫校，下面本文作者整理了1所贵州卫校，迎接同学们参考阅读：

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初中毕业想学手艺

毕节市卫生学校是2006年由始建于1958年的毕节卫生学校和始建于1978年的毕节第2卫生学校合并组成。1999年被国*院表彰为“国家民族团结先进单位”，2005年被教育部批准变成国家级重点中等职业学校，2010年被贵州省国民政府列为首批“创建省级示范性中等职业学校”，2012年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展现范学校建设方案“第2批立项建设学校”，是全省护理专业紧缺人才培训基地。

成人校中专

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办学规模

学校新学校地处于双山新区职教城，占地507亩，建筑面积20万平方米，于2014年11月1日正式搬迁入驻，建有生理、病理、药理、生化、护理、解剖、化学、物理、微寄、内、外、妇、儿、中医、中药、5官、计算机等实验室，每间教室安装电子白板等多功能设备。新校区学校环境柔美，教学设备先进，施行“1***”数字化学校治理。学校设有10个行政教学科室、3个群团组织科室和7个教研室，5个基层党支部和1个93学社支社。现在有教职工363人，其中专任教师316人，高级讲师68人，讲师76人，“双师型”教师89人，硕士研究生82人，其中获得硕士学位39人。建校56年来，已教授各种类毕业生近4万名，为毕节经济社会的发展做出严重的贡献。

创意职业技术学校

专业特色

学校办学以3年制中等职业学历教育为主，开设的全日制专业有农村医学、中医、护理、助产、药剂、中药、医学检验技术、医学影像技术等专业。其中，护理专业是省级骨干示范专业，农村医学和助产两个专业属市级骨干示范专业。学校多层次、多形式办学，与贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院等高等学院联办临床医学、护理、检验等专科和本科成人教育。开展护理2学历教育、乡村医师在职学历教育及短期培训。学校与全市26所教学医院构建了学院合作人才教授工作机制，为强化学生技能培训，进步人才教授质量夯实坚实的基础。2012年被省人力资源和社会保障厅批准成立贵州省国家职业技能鉴定第135所，获得计算机、眼镜验光师、育婴师、按摩师等9个项目技能培训鉴定资历。

办学特色及成果

1、目的定位“适应市场需求”。积极推进职业教育办学思想的转变，保持“以服务为主旨、以就业为导向、以质量为核心”的办学指导方针，教授目的定位正确，不断深化课程系统及教学内容改革，努力构建适应基层医疗卫生服务的知识结构和才能结构，着力进步育人效益。

2、学科建设突出“专业素养”。多年以来，学校教授了1支基础理论扎实，学术造诣较高，教学经验丰富教师队伍。这些年以来学校教师在各级刊物发表论文200多篇，主编教材及教辅书15种，参编教材及教辅书30余种。国家级政府非凡津贴1人，毕深教育奖励基金奖4人，国家优秀教师2人，市管专家1人，黄炎培职业教育卓越教师奖1人。列入市医疗事故鉴定专家库25人，执业医师考官库12人。学校于2007年创立内部学术刊物《毕节卫校学刊》，每年发行4期，为提升学校教师教科研程度的提供了交流的平台。

3、学生教授“注意素质教育”。学校保持“厚德博爱、笃学弘医”的校训和“师博生钻，业精技实”的办学理念。强化学生治理与教育教学治理、素质教育与职业教育有机地结合，形成教书育人、治理育人、服务育人、环境育人的优良育人环境，使优良教风与优良学风并行，全方面提升学生整体素质。在1981～1984年间，学校护士护理、医士等专业在全省卫护校学科统考中勇夺“四连冠”殊荣;1991年～1992年间，全省15所中等卫护校的护士护理、医士两个专业的学生基础和临床四门课程的统考，我校4门课程集体总分全省第1名;1999年6月，两个护士护理班参加全省80多所中专学校《数学》、《英语》统考，我校两门课程均匀分名列第1。

自2003年至今，我校均组织中职组和高职组护理学生参加全省护理技能大赛，参赛的学生获“特等奖”等各种类奖项，获奖率达95%以上，并代表贵州省参加国家护理技能竞赛获取优异成绩，学校团体总分1直坚持在全省前3名。自2012年起，我校护理、助产专业学生参加护士护理资历考试及格率显著进步，2012年及格率为70.44%，高出全省均匀程度20个百分点;2013年及格率为76.25%;2014年及格率为87.9%，获得骄人的成绩。

4、学生治理“提倡以人为本”。建立“全员、全进程的学生治理工作机制”，制定教职工“1岗双责”工作制度，保持“1切为了学生、为了1切学生”的教育理念和“以学生为主体、以爱心为前提”的治理服务理念，建立学生帮扶机制及父母联络制度，注意学生思想教育、心理健康教育、安全教育，加强学生自我教育与自我治理才能教授，学生治理工作规范化、制度化、科学化。

卫校主要是的招生对象就是初中毕业生，而可供初中毕业生选择的卫校是有很多的，大部分的中专学校条件都不是很高。每1天学习所付出的代价都应该比前1日高，因为生命和时间都有消短，所以每1天的学习都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的优劣和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。