成都职业教学将施行学历、资历双证书原则-华西卫校(成都卫校职业技术学校)

2022-04-27 12:43:10文/

成都职业教学将施行学历、资历双证书原则-华西卫校
　华西都市报:“1999年后‘专升本’的600多所地方本科学院向职业教学转变”、“搭建职业人才成长‘立交桥’，让职业学生也能读研究生、博士生”、“构建现代职业教学体系……”随着国家经济转型的需求，从本年年初以来，关于职业教学的改革声音层出不穷，从高校转型到考试原则的改革，多项措施并举，促进我们国家现代职业教学体系的建立。

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　　我们国家大学的教学构造也将进行调整，1部分地方本科学院将逐渐向应用科技型大学转型。—国家教学部副部长鲁昕
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　　力争用3年时间，引导200个本科专业（群）、50个2级本科院系、部分地方本科高校展开转型开展试点。—《四川省现代职业教学体系建造方案（2014－2022年）》

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　　11月2日上午，2014亚洲教学论坛分论坛“国际职业教学论坛”在锦江宾馆举行，我们国家职业技术教学学会常务副会长刘占山在论坛上表明，将来，国家考试原则要把文化考试和技能考试结合起来，将要施行学历、资历双证书原则。
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600多高校转型或施行双证书原则
　　本年3月，国家教学部副部长鲁昕透露，我们国家大学的教学构造也将进行调整，1部分地方本科学院将逐渐向应用科技型大学转型。鲁昕介绍，我们国家现在有近2500所高等学院，改革完成后，将有1600-1700多所学校转向以职业技术教学为核心；同时，在教授形式上，这些高校将淡化学科，强化专业，教授技术技能型人才。而现在调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科学院。这些地方高校，将逐渐转型做现代应用型人才教学。如此1来，我们国家高等教学的人才教授构造将发生严重改变，教授技术技能型人才的高校比重将从现在有的55%进步到70%—80%。本年，国*院发布了关于加快开显现代职业教学决定。

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　　“这就意味着我们国家职业教学将发生深化的变革！”在国际职业教学论坛上，刘占山猜测了将来职业教学的6大变革，他说，将来十年，我们国家将构建1个比较完善的现代化职业教学体系；全部职教的活力将得到激发；职教的质量将会发生根本性改变；职教将愈加促进均衡开展；职教管理体系将会发生深化改变；职教的国际合作将愈加开放。“国家考试原则将会发生深化的改变，将要把文化的考试和技能的考试紧密地结合起来，同时施行学历证书，资历证书的双证书原则。”
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　　华西都市报记者理解到，本年9月，省教学厅等6部门发布了《四川省现代职业教学体系建造方案（2014－2022年）》，指出将体系构建从中职、专科、本科到专业学位研究生互相联接沟通的教授体系，力争用3年时间，引导200个本科专业（群）、50个2级本科院系、部分地方本科高校展开转型开展试点，到2022年，开端形成应用技术类型本科人才教授体系和高等学校分类体系。
　　《方案》表明，将来将体系构建从中职、专科、本科到专业学位研究生互相联接的教授体系，打开职业学院学生的成长空间。今后1个时期总体坚持普通高中和中等职业学校招生规划大体相称，同时，高等职业教学规划占高等教学的1半以上。
　　此外，建立学历（学位）证与职业（技能）资历证对应框架，职业学院毕业生可以凭毕业证书参加相应职业技能鉴定；技术技能人才可以凭职业资历证参加相应学历（学位）认证考试，并确认现已获得的学分。普通教学学校和职业学院之间课程和学分互认，学习者通过考试可在普通学校和职业学院之间转学、升学，普通高校可以吸收职业学院毕业生。
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　　高职生毕业3年后薪酬高于国家均匀,论坛上，麦可思公司总裁、西南财经大学特聘教授王伯庆发布了1些对高等职业教学就业情况的调研数据。王伯庆表明，调查数据显示，毕业半年后，我们国家高等职业教学达到了90%的就业率，同时，职教学生的创业率是高于本科学生的，而毕业3年后，职教学生的创业率高达6%。
　　在薪资上，高职毕业生的年收入在不断增加，“这个增加跟薪水国家性提升是1个趋势。”王伯庆说，据调查统计，高职生毕业前3年之内，薪资低于国家城镇员工的均匀薪资，而到了3年之后，薪资则高于均匀薪资。“这就说明职业教学的回报率是要等到工作几年后呈现的。”
　　“我认为，高职学院教授人才，不应该把精力放在就业数量上，而应该强调就业质量。”王伯庆表明，1990年，我们国家的重生婴儿出生量也许是2400万，到了2000年，也许是1400万，将来高职学院最大的挑战就是生源的下降。而当前我们国家社会观念照旧把本科教学看得比职业教学更重1点，而这个社会观念的改善要取决于高职毕业生在社会中的待遇进步，“比方说高级技术的待遇能不可达到教授的薪资，这在很多的国家是可以达到的。”

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