巴中职业技术学院全面贯彻落实“五育并举”教育方针，积极探索构建“5+4+4”劳动教育体系，紧扣以劳动价值观为核心，劳动情感态度、劳动品德、劳动习惯、劳动知识与技能有机统一的“五大劳动教育目标”，统合劳动价值观思想引领、劳动教育课程建设、劳动知识与技能培育和劳动实践锻炼“四大劳动教育实施体系”，加强组织领导、配强师资队伍、健全考核机制和强化条件保障“四大劳动教育保障体系”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一是强化劳动价值观思想引领，营造浓郁劳动文化氛围。以劳动教育“主题班会、主题团日、主题党日”活动为载体，引导青年学生做出正确的劳动价值判断和行为选择；以学习雷锋、学习劳模、学习时代楷模引领方向，“时代楷模”曲建武、黄大年、周永开同志先进事迹报告会等走进校园；以表彰奖励学生劳动先进标兵、劳动先进个人、优秀劳动集体、社会实践与志愿服务先进个人，激励勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在校园新媒体平台大力弘扬社会主义劳动价值观，积极营造“纵向到底、横向到边”良好校园劳动氛围。
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二是科学规划劳动教育课程，打造劳动教育“金课”。坚持将劳动教育纳入学校人才培养方案，设立4个学分的劳动教育课程，在教学内容选择、环节设计、课程安排做好顶层设计。开设“四类劳动教育课程”。创建劳动与社会保障、劳动法、劳动经济学、社会工作、职业生涯规划、运动健康与劳动教育、社会实践类、创新创业类等与劳动思想养成、劳动法律法规、职业素养、创新创造力培养等密切相关的“特色劳动教育类课程”。挖掘思想政治教育、理工类专业课程、创新创业教育所蕴含的劳动教育元素，加强“专业教学实践类课程”建设，实现劳动教育与知识体系教育的有机统一，形成了自主性、综合性、实践性、开放性的劳动教育课程体系。
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三是创新“劳动实践管理模式”，搭建劳动实践锻炼平台。构建“学校规划督导、学生处策划、辅导员引导、班级组织实施、全员参与”的五位一体的劳动实践管理模式。注重回归细节，回归常态化。将劳动教育有机融入校园学习生活的全方位、全过程、全校师生，“弯腰行动”“课后一分钟环保”“我校园，我爱护”“我寝室我爱护”“勤工助学自我服务类”劳动实现常态化、机制化，2020年参与学生近10000余人次。活跃第二、三课堂劳动教育。举办“校园劳动周”、“劳动文化节”、三下乡、“青春志愿爱在社区”等志愿服务类劳动实践，增强劳动教育的互动性、即时性、满足感，确保“一学生一平台、人人有锻炼”。重视专业实践类劳动锻炼。增强劳动教育的感染力、吸引力，实现传统劳动与现代劳动、体力劳动与智力劳动、专业劳动与日常生活劳动的紧密结合，开课10期，参与学生近2000人次，让学生真正获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果。
四是健全劳动教育保障机制，打造大学生“劳动教育共同体”。加强组织领导，成立学校党委书记、校长任组长，职能部门、二级学院全面参与的大学生劳动教育工作领导小组，加强劳动教育的统筹规划、组织协调、督促检查和表彰奖励；把握好高校教育、家庭教育、社会教育的协同育人关系，打造学生、教师、学校、家庭、社会“五位一体”劳动教育共同体，形成了课上课下结合、校内校外打通、家庭社会参与的良好局面；配优配强劳动教育师资队伍。以内部挖潜、高校师资共享、设立劳动教育“荣誉教师岗位”等多种方式，打造专兼职结合的劳动教育师资队伍，在师德师风建设中大力倡导劳动精神；以“五自教育”激发大学生劳动教育主观能动性，“斗真斗硬”劳动教育评价，将劳动教育作为学生综合素质测评与评优评奖的核心指标之一；强化劳动教育条件保障。保障劳动教育工作开展所需要的资金、场地、时间等条件，设立劳动教育专项资金；加强经验宣传推广，遵循“资源共享、协同创新、共谋发展”的原则，培养担当民族复兴大任的财经领域卓越人才。
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