澳门大学中文系师资力量——澳门:内地师范院校为澳门培养了大批师资人才
2022-10-02 12:30:59文/9月20日,在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列第十四场新闻发布会上,澳门特区政府教育及青年发展局局长龚志明表示,内地师范院校为澳门培养了大批师资人才,是澳门师资队伍建设的重要助力。
会上,龚志明在介绍澳门近十年教育改革发展情况时提到,澳门特区成立的第一个十年,已积极开展教育制度的构建,全面实施十五年免费教育。2012年至今的十年,澳门按照已订定的教育发展规划,重点开展了多项提升教育品质的工作。
在爱国爱澳教育工作上,澳门高校本学年有85%的学士学位课程,已设有《宪法》和《基本法》相关教学内容。基础教育方面,中国历史已列为学生的必修课程。澳门更获内地专业出版机构的支持,出版中学《历史》教材,以及中小编的《品德与公民》《中国语文》等教材,其中全套《品德与公民》及初中《历史》教材的使用及参考使用率达100%,高中《历史》教材达95.7%,更推出葡文及英文版的《历史》教材供国际学校使用。澳门还实现了全澳包括教会学校及国际学校在内的,所有学校升挂国旗全覆盖,成立学界升旗队;以及新设立家国情怀馆、青少年爱国爱澳教育基地等场所,丰富学生对国家、澳门历史的多元学习体验。
“澳门与内地缔结的姐妹学校由2011年累计不足40对,增加至2022年累计超过370对。”龚志明说,在国家教育部的协调下,内地众多优质大学提供名额予澳门学生升读,赴内地升学的高三毕业生由2015/2016学年的16%上升至2022/2022学年的37%。
在促进学校发展方面,澳门实施了《非高等教育私立学校通则》法律,完善学校的教育管理和监督机制;获得国家支持,批准澳门大学在珠海市横琴岛建设新校区,并于2013年启用。澳门大学在2022年度泰晤士高等教育排行全球大学第201-250位,全球年轻大学排名第26位。
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高等教育方面,澳门高校的课程数目,由2011-2012学年的约260个增至本学年超过330个,并与内地高校合办学位课程,以及在国家粤港澳大湾区政策的支持下,设立联合实验室、产学研示范基地等,开展澳门与内地的产学研合作。
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在师资队伍建设上,澳门2012年首次以法律的形式,为非高等教育的教师订立了职业制度,提升和保障了教师的福利待遇。通过对教师资格及在职进修作出规范,持续提升教师的专业水平。2011-2012学年至今,澳门教师具有师范学历的比率从约82%提升至97%,而取得学士学位或以上的比率也从约86%提升至97.5%。内地师范院校为澳门培养了大批师资人才,是澳门师资队伍建设的重要助力。
在教师专业发展上,长期获得国家教育部的支持,组织丰富多元化的活动,品牌项目有由教育部倡议下推行的“千名教师精英培训计划”“内地优秀教师来澳交流计划”等,对促进澳门教师的教研水平发挥积极作用。同时,澳门已建立教师培训制度,在新入职教师、中高层教师、学校领导等系统性教师培训中,都要求修读爱国爱澳课程。
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龚志明还提到,澳门学生在“学生能力国际评估计划(PISA2022)”中,就读、科学、数学三个素养都位列全球第三名,达到基准水平学生比例排行全球第二,更获OECD评为唯一一个教育质量持续兼快速进步的经济体,教育质量和教育公平获得肯定;2016年更首次参与“全球学生就读能力进展研究 (PIRLS)”,进一步关注学生的就读素养发展。(澎湃新闻记者 程婷)
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