西安电子科技大学发挥优势、接续推进 切实做好定点帮扶工作——西安电子科技大学试点班
2022-10-02 12:30:28文/教育部简报〔2022〕第24期
药剂师技校有哪些
教育界人大代表述职报告
西安电子科技大学坚持以习*平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党中央、国*院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的部署要求,立足发挥自身优势,切实提升帮扶能力,通过完善组织领导、用好人才资源、强化技术赋能等系列举措,助力定点帮扶的陕西省蒲城县持续巩固脱贫攻坚成果,夯实农业农村现代化的技术、人才、产业基础,推动实现乡村全面振兴。
加强组织领导,构建协同推进“保障网”。学校党委将定点帮扶工作作为重要政治任务,列入重点议题,定期研究部署,紧盯抓好相关任务落实。建立校地联席会议制度和日常联系协调机制,定期开展交流互访,共同研究解决工作中的困难和问题。压紧压实责任链条,将学校相关部门及全部学院列为定点帮扶工作领导小组成员单位,细化分解工作任务,将帮扶工作成效作为各单位年度考核重要指标,确保各项举措落地见效。严格落实“四个不摘”要求,突出帮扶工作“接续”内涵,建立健全“4254”定点帮扶工作体系,即持续优化调查研究、统筹推进、督促指导、交流协作等四个工作机制,建好帮扶“先锋队”“服务队”两支队伍,聚焦乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴等“五大振兴”任务,着力构建教育帮扶、产业帮扶、消费帮扶、宣传推广四方面举措,推动形成多层级、全方位帮扶格局。
成都航空职业学校技术学院好不好
重庆专科汽修学校排名
聚焦教育帮扶,增强人才资源“软实力”。坚持“扶智”与“扶志”相结合,着力提升教育帮扶推动乡村振兴“软实力”。实施“一院一校一品牌”行动,每所学院与一所乡村中小编开展结对帮扶,举办党史学习教育宣讲进课堂、机器人进校园、筑梦研学、中小编创客、梦想课堂等特色帮扶活动,让高校优质资源惠及更多乡村课堂。发挥高校优秀师资优势,组织实施基础教育师资能力提升工程,开展中小编校长、幼儿园园长“跟岗挂职”培训、教育职业素质培训、骨干教师信息化教学技能培训、教师专业课教学技能培训等,累计培训当地教师1.1万余人次,努力为乡村教育振兴培养一批骨干师资力量。推动帮扶工作与实践育人相结合,在定点帮扶县设立大学生劳动实践基地、社会实践基地和研究生支教基地等,引导广大青年学子通过劳动实践、调研考察、支教服务等,亲身感受脱贫攻坚的伟大成果和乡村振兴发展的强劲势头,进一步激发到祖国最需要的地方建功立业的昂扬斗志。
巴中职业技术学院2020招生简章
重庆电力专科高等学院地址
深化技术赋能,奏响产业兴旺“协奏曲”。持续在激发帮扶地区内生动力、推动产业兴旺发展等方面下功夫,通过产学研一体化示范基地建设,将学校的学科优势、科技优势与定点帮扶县产业发展需求紧密结合,进一步推进乡村产业振兴、农民增收。大力支持蒲城县闫家村金银花产业发展,帮助加大生产设备投资建设,积极拓展销售渠道,让渭北旱塬上的闫家村开出“致富花”。闫家村金银花丰产田已达3700余亩,深加工产品年产值983万元,村年收入达到2281万元。通过计算机技术赋能蒲城县西甜瓜产业升级,研发“农掌门西甜瓜大数据综合服务平台”,服务县域内20万亩瓜田,带动1300余个脱贫户稳步增收;将产品种植、新品推广等技术服务辐射至云南、陕西等18个省份,实实在在帮助当地瓜农过上“甜日子”。以人工智能赋能传统奶山羊养殖业发展,在蒲城县桥陵镇、苏坊镇等地实施“羊博士”奶山羊智慧养殖项目,建立标准化“智慧养殖小区”“智慧养殖数据中心”,帮助筹资安装相关设备,集成构建羊场物联网系统,通过手机端、网络端实现对羊场环境的实时监测和智能化控制,带动苏坊镇党定村137户养殖户共同致富,户均养殖年收入由2013年的1000元增长至2022年的4万余元,“奶山羊智慧养殖项目”获评教育部直属高校精准帮扶典型项目。
最新文章
2022第二届全国蜀学论坛在西华大学举行
北京市加大优质教育资源供给 推动特别教育高质量发展——特殊教育质量提升
电子科技大学成都市学院:强化“五项”措施,不断提升学生毕业设计质量
天府新区通用航空职业学院:多措并举做好《反电信网络诈骗法》宣传工作
深入学习宣传贯彻二十大精神 办好人民满意的教育
教育部办公厅等十二部门关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见
2022年四川省大学生机器人大赛举行时间——2022年四川省大学生机器人大赛举行
四川西南航空职业学院:“三全”并举,抓好新时代大学生国防教育

热门文章
对十三届全国人大五次会议第2948号建议的答复——《对十三届全国人大四次会议第5834号建议的答复》
教育部:我国专任教师总数从2022年的1462.9万人增长到2022年的1844.4万人,增幅达26%
西华大学博士点建设——院士领衔,西华大学新成立一中心一基地
关于政协第十三届全国委员会第五次会议第04078号(教育事业类412号)提案答复的函
教育部曝光八起违反教师职业行为十项准则典型案例——教育部公开曝光第十批7起违反教师职业行为十项准则典型案例
“到祖国和人民最需要的地方去”(到祖国和人民最需要的地方去读后感)
教师队伍发生格局性变化:2022年教师资格考试报名人数1144.2万人次——2021下半年教师资格证报名人数
教育部:“特岗计划”为中西部乡村学校补充103万名教师(今年全国计划招聘特岗教师8.4万余名)
