四川长江职业学院：提高学生专业素质的三大举措

2022-06-30 14:52:02文/

为进一步培养学生职业道德、职业精神，落实立德树人、德技并修根本任务，四川长江职业学院三大措施有效提升学生职业素养，充实专业建设内涵，促进学生高质量就业和稳定就业。

对接专业建设，构建“一院一品”职业素养课程体系。一是结合二级学院专业就业岗位对员工职业素养要求构建职业素养课程。二是开发丰富的职业素养课程教学资源，建设课程教学案例库。三是在全校范围内选拔懂专业产业、有企业经历、教学能力强等担任授课教师，打造高水平职业素养课程教学团队。四是采用项目式、情景式、案例式多种教学方法，小班教学，让学生在沉浸体验中提升职业素养。

对接文化建设，构建职业素养第二课堂辅助活动体系。一是根据专业特点给二级学院教职工、学生日常行为“立规矩”“敲警钟”“划红线”。二是将二级学院文化主题与职业素养课程有效对接，设计系列学生活动，纳入辅导员工作和学生会等评价管理体系。三是将课程思政内容与职业素养课程内容有效对接，要求每位任课教师在设计课程思政时，多选取与学生就业岗位关联的职业素养典型案例，力求每门课、每堂课职业素养无空档。

对接合作企业，构建职业素养校企协同训练体系。一是将企业文化作为遴选校企合作企业重要条件之一。二是将职业素养设为选聘企业兼职教师的第一条件。三是将企业文化作为学生到企业（实训基地）见习实习、课程实习、岗位实习的教学内容之一。四是将职业素养纳入学生评先评优等优先推荐条件。

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