帮助并激励人们勤奋，让使命沐浴最初的心灵

　　石家庄外国语教育集团作为“全国教育系统先进集体”、“全国首届文明校园”，准确评估自身的扶贫优势，主动担当促进城乡教育均衡发展的社会责任，科学诊断山区贫困和教育发展落后的根源，率先提出“大家好才是真好”为教育帮扶理念，牢固树立城乡教育优质均衡的发展观，坚持开展“城乡结对教育帮扶共同体”实践研究。

　　2014年起，石外集团与石家庄市行唐、平山、灵寿、赞皇、井陉、元氏等 6个山区县12所中小编校建立了“手拉手、面对面、订单式、紧密型、全方位、常态化、长期做、有目标”的城乡校际结对精准帮扶共同体，制定了十年帮扶计划，实施校长素质提升、教师素质提升、同步教学、教育教学改革、“阳光小讲台”、城乡学生“手拉手、共成长”、职业规划脱贫、“不出校门放眼世界”、爱心助学捐赠等九大帮扶工程，成为新时代教育精准扶贫的一支生力军和志愿者。2022年10月被国*院扶贫办授予“全国脱贫攻坚组织创新奖”，2022年2月被党中央、国*院表彰为“全国脱贫攻坚先进集体”。

　　一、一张蓝图绘到底，十年帮扶相始终

　　2014年4月，石外集团启动实施教育扶贫的十年帮扶计划，坚定地把山区教育扶贫工程作为集团发展规划四项主要任务之一，并将十年山区教育帮扶工作分为扎实基础、提升质量、推进现代化三个阶段稳步实施。12所山区学校校长教育观念迅速更新，教师业务能力明显提升，教育教学质量大幅提高。

　　石外集团坚持对山区学校组织开展管理干部培训、暑期山区教师全员集中培训、党团队思政建设、青年教师成长、教学素养与技能、教育教学观摩学习等各类培训，接受培训共计19651人次，培训课时累计19.88多万节。石外优秀教师到山区学校开展送课下乡、集体教研、同课异构等支教活动5300多人次，行程累计21.72万公里，为山区学校捐赠各类图书45万册。

　　石外集团教育帮扶八年，山区学校蓬勃发展。山区中小编办学规模不断扩大。12所山区中小编，覆盖6个县31个乡镇700个行政村，在校人数由2014年帮扶前的9300人，发展到2022年的19400人，石外集团优质教育惠及山区县接收义务教育阶段的学生累计60988名。山区中小编教师教育教学水平显著提升，有270多名山区教师在国家、省、市、县的优质课评比中获奖累计714项、1809节次；山区学校获得省、市、县各级荣誉称号累计890个，172名教师被评为各级骨干教师和名师。

　　二、抓住关键主体，精准持续发力

　　（一）文化塑校抓校长

　　以“帮扶山区学校的文化建设”为重点，组织山区校长通过专题培训、专家实地咨询指导、校长交流分享与展示、山区教师校园文化认同研讨等途径，结合地域文化和学校的办学特色，形成“一校一品，一校一特”的学校文化。2022年底，12所山区学校全部获得“石家庄市学校文化建设实验校”。2022年5月，井陉测鱼中心小编、井陉障城中学、平山二中、行唐实验中学、元氏前仙中心小编、灵寿二中、赞皇野草湾小编等7所学校出版了学校文化建设专著。

　　（二）提升质量抓教师

　　实施“教师素质提升工程”，每年暑假由石外集对帮扶校全体教师开展为期5天的“暑期集中培训”，在有限的时间内，快速提升教师的教育教学理论水平，解决一线教师在教学过程中遇到的共性问题。积极探索对山区种子教师的培养路径。2016年起，先后两期对260名山区教师进行为期三年的种子教师培养计划。集团优秀教师与山区种子教师师徒结对。以“三课一文（师傅示范课+师徒同课异构+徒弟汇报课+教育教学论文）+同伴互助交流”为主要抓手和考核目标，构建“自主性与互助性兼容，多元化与专业化并济”的“城乡教师成长共同体”。种子教师在山区教育的发展中起到示范、榜样和引领、传播的作用，粒粒火种，呈燎原之势。

　　（三）全面发展抓学生

　　坚持“五育并举”，充分利用山区小编的乡村位置、农业劳动教育资源等优势，先后为6所山区小编建成“一亩地”劳动教育实践基地，综合开发劳动课程教育资源，达到师生共同劳动、快乐分享的教育目的。行唐北河志和小编、灵寿北庄完小获评2022年市级劳动教育示范校。关注山区中学学生社团建设和校本课程研发。多次派出音乐、体育、美术等专业老师指导平山二中、灵寿二中、赞皇二中、元氏七中等学校的学生社团活动，灵寿二中和平山二中分别获得部级足球、篮球特色学校等。高三年级的保送生（每年有120人左右）在每年3-4月份，在山区中学进行为期两周的“阳光小讲台”志愿支教活动，和山区师生一起，同吃同住同经历，对山区初中学生开展“励志教育”“学法指导”“学科小老师”“心理辅导”“问卷调查”“校长访谈”等活动，帮助山区学生健康成长。山区学校学生培养上实现四个转变：由应试能力向终身学习能力的转变，由重视知识学习向德智体美劳全面发展转变，由关注提高中考成绩向做好生涯规划转变，为改变贫困命运而学向实现中华民族伟大复兴的中国梦而学习的转变。