西南医科大学：确保学生“永不辍学”

2022-05-09 15:39:32文/

鉴于疫情复杂，目前西南医科大学已有100多名学生尚未返校，在线学习在云端进行。为确保学生不辍学，不落后于每一位学生的课程，学校积极探索、创新和实践，努力提高网络教学质量，用新技术赋予教育教学以力量，实行线上线下混合教学模式。

线上线下课堂整合

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“同学们，你们知道有什么样的皮肤吗？皮肤表皮的结构是什么？…”最近，西南医科大学皮肤性病学系的何元明老师正在教学生关于“皮肤”的知识。与上学期不同的是，除了在场的学生，摄像机的另一端是由于疫情而没有回到学校在线学习的学生。

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教室的大屏幕和家庭学习的小屏幕同时上课。这是一个新的在线教学教室，整合了疫情下的线上和线下教学场景。教师和学生像屏幕一样相互观看，并在互联网上相遇。他们全心全意地去参加这个感人的云端约会。

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在课堂上，除了像平时一样与学生进行线下教学交流互动外，教师还将借助钉子等平台同步直播，将课堂的“大屏幕”与学生在家学习的“小屏幕”连接起来，确保线上线下学习同步进行。

教育与科技的融合，科技促进教育教学创新

“早在放假前，学校领导就要求教务处提前做出判断，并在寒假期间为新学期制定教学安排和网上教学计划；教务处发布了寒假期间网上教学计划通知；院系落实了教师并做好了准备同时进行线上和线下教学。西南医科大学教务处副主任唐军说。

据悉，开学前一周，学校集中力量为中山市北部两个校区的150多台教师机器安装声音采集卡，确保全校多媒体教室的软硬件配置到位，确保线下+线上同步教学顺利开展。

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师生互动、上网、沉浸式教学

“医学生很特殊。他们在讲课时需要与学生进行大量互动，学生应该及时反馈。除了理论课，还有很多实践课需要实际操作。因此，线下和在线同步教学确实很困难。”何远明坦言。

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因此，为了保证教学质量，何渊明将在课前提前安排小问题，让在线学生提前预习，让学生在课堂知识完成后互相提问回答。“这不仅能记住知识，还能增加学生之间的互动和交流，让每个人的注意力都集中在课堂上。”

老师尽了最大努力，学生们也在尽最大努力合作。住在内蒙古的西南医科大学2022临床医学三班学生王树兰（音译）表示，在线课程既有优势，也有劣势。“在网上课堂上有一些我不懂的知识点，可以在课后重复播放，但网上课堂上的一些结构很难理解，因为老师不能在PPT上指出。因此，我需要在课后结合老师的PPT“慢慢咀嚼和吞咽”。例如，在系统解剖学课程中，我通常使用一些人体a解剖应用帮助我学习。"

和王树兰一样，在线学习的学生也有自己的学习方法，以便更好地掌握知识。例如，记录你不懂的知识点，询问学长和姐妹，课后及时浏览老师上传的课件和教学视频，课前就读在线教材和PPT进行预览，在家模拟训练的同时重复实际操作过程

“我们不能回到学校，但学校也给了我们一个在线学习的平台。老师们平等对待线下和线上学习的学生，甚至给我们更多的支持和帮助，这让人们感到特别温暖。”这是许多尚未回到学校的学生的共同感受。

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