成都市理工大学采用“四个一体化”实现课程的立体化思想政治教育

2022-05-09 14:56:31文/

成都理工大学深入推动习*平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，以“课程思政”为主线，融通“思政课程”，推动“专业思政”，将思想政治教育覆盖到全校所有专业、全部课程，推进课程思政和思政课程同向同行，形成协同效应，实现课程思政立体化育人。

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将思想政治教育要素融入教学设计。努力构建课程教育共同体，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，有效地将思想政治教育要素融入课堂教学建设的全过程，确保思想政治教育贯穿于各门课程,教师讲教育。学校开始全面修订人才培养计划和课程大纲，优化课程设置。在课程体系建设、课程教学目标的制定和目标的实现上，要加强教育引导，提高课程的思想政治目标。下发《成都理工大学本科教材建设与管理办法》，规范教材的选用，严格审核所有选编教材。科学规划教材建设，以教材建设推动课程思想政治改革。综合利用第一课堂和第二课堂，深入挖掘思想政治教育的要素，将其融入“水中之盐”的课程教学中，深入开展各种形式的社会实践、志愿服务、实践培训活动，拓展课程思想政治建设的方法和途径。将思想政治教育要素潜移默化地融入教学设计和学生的学习任务中，实践潜移默化的教育效果。

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将思想政治教育要素融入教学内容。围绕通识教育、学科基础课程、专业教育课程和实践课程四条教学主线，结合课程目标设计、课程大纲修订、教材编写与选择、教案课件制作、课堂教学交流、课后作业练习、考试与评价的整个教学过程，根据不同专业的特点细化教学内容，结合不同课程的特点、思维方式和价值观，深入挖掘课程中的思想政治要素，将理想信念等课程思想政治大纲中的关键内容有机结合起来，亲情国情，文化素养，德法兼修，使命责任感，达到润物育人的效果。为专业内容与思想政治内容的无缝衔接提供科学直观的理论指导和应用工具。

将思想政治教育要素融入教学研究。积极组织教师申报思想政治理论课人才培养质量和教学改革项目，深入研究思想政治理论课的基本规律和重大问题，推进思想政治理论课的改革创新，不断提高思想政治理论课的教学质量，思想政治理论课的亲和力和针对性。2022年，学校启动了《思想政治理论课人才培养质量与教学改革项目申请》，批准了《形势与政策逆转体系的设计与实践》等4个重点项目和《关于改进高校思想政治理论课视野与模式的研究——以马克思主义基本原理概论为例》等9个一般性项目。不断加强思想政治理论课内涵建设，推进教学研究，提高教学水平，提高人才培养质量。

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把思想政治教育的内容融入改革创新之中。发布《成都理工大学新时期深化思想政治理论课改革创新实施方案》，深入推进思想政治教学体系、课程体系、教师体系和领导体系建设，全面提高思想政治课质量和水平。在全国省级教学展览和“精彩一课”教学竞赛中获得20多项奖项，位居全省前列。进一步推进思想政治课实践教学改革，构建思想政治课实践教学体系，三次荣获省级教学成果一等奖。建设省级思想政治课示范课程2门，省级精品网络开放课程3门，省级教学团队1支。三年来，学校领导带头进行思想政治教育50余次，在校学生5000余人（次），参加思想政治理论必修课60余次。积极构建“思想政治课+课程思想政治”模式，制定专项工作计划，全面推进“课程思想政治”建设。学校精心组织了“全国大学生防疫思想政治同一课”、“新学期第一课”等各类思想政治教育课程，覆盖各高校近2万名大学生。教学内容丰富，教学方法贴近师生，使师生受到了深入的教育。学校创新组建了“成都理工大学党史学习教育宣传小组”，在校内外广泛开展党史学习教育宣传，举办讲座100余场，直接听课1500余人，起到了很好的教育效果。

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