川北医学院致力于“专业与创新相结合”的课程建设，培养高素质的医学人才

2022-05-09 14:45:52文/

通过文化“医德高尚、医术精湛”新时代的医务工作者，川北医学院凝聚性“专业与创新一体化”课程建设，拿医学教育与创新创业教育有机的保险丝，采用作为一门课程的混合教学“扩容”，设置高质量的团队导向课程“质量改进”，写作特色课程教材“色彩增强”，建筑专业实践基地是课程“赋权”。

1、作为一门课程的混合教学“扩容”

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打破传统课堂的时间和空间限制，让学生行动起来，让教学充满活力。川北医学院积极探索线上线下混合教学模式，将网络与实践相结合，使医学课堂不再枯燥乏味。目前学校党委副书记校长杜勇教授负责医学生专业创新整合实践路径公共必修课，成为一个国家每个平台都是独一无二的《创业与创新》中英文版慕课课程这门课在线报道医学生创新创业动机、医德医风培养、创新创业基本素质13个理论知识主题复旦大学、首都医科大学、南京医科大学、遵义医科大学等入选高校37所，选课13700人，已经开始上课第六阶段，互动近距离26万次；线下报道调查临床病历，走访典型医疗企业，提升医德专业能力、社会服务实践等9实践活动专题，全部的1.6万人参加。通过现场调研，学生们进一步了解了患者的期望，了解了医生的使命，强化了开医的初衷。

2、高质量的团队导向课程“质量改进”

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高素质的教师团队优化和升级了课程。川北医学院招聘专业创意整合课程达到中国科学院院士赵玉良教授作为顾问，他是长江学者和国家杰出青年科学基金的获得者杨庆武教授担任讲师，选拔了包括医学、思想政治、教育学、心理学等创新创业专家、学者和校内外企业家在内的全国防疫先进个人和著名思想政治教师八个人组队，专业教师将临床热点、痛点和困难带进课堂，以此为突破口，激发医学生的职业责任感，引导医学生树立以专业能力维护人类健康的职业自豪感。医学生学习他们的专业教师在实习基地实习，在提高医疗技能的同时，受不断耳闻所见所闻的影响教师属于医生作风。

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3、特色课程教材“色彩增强”

作为一所医学院，川北医学院结合专业实践,，组织教师准备专业教材，包括这两本教材获得了首届国家教材建设奖。科学出版社二千零一十七发表于医学生创新创业基础通过生动的案例讲解创新创业的基本理论和基本技能，使医学生在轻松愉快的氛围中提高创新创业意识，树立创新创业思维。2022年，由杜勇教授编辑属于医学生创新创业课程正式出版，成为国家卫生委员会“十三五”规划教材和人类健康学会第一本大众创业与创新规划教材，教科书目前出售超过40000份拷贝到他的人民卫生出版社将出版多媒体实践课程，这是一份蓝图，旨在为2022冠状病毒疾病下的医学生搭建一个全景式学习平台。

4、专业实践基地是课程“赋权”

通过帮助医学生川北医学院注重专业实践基地建设，将专业知识转化为实践能力。除川北医学院附属医院外，先后四川创新创业孵化园、邓小平故里、三峡人民医院医学史博物馆、四川省人民医院、西藏军区总医院、凉山州美姑县人民医院等School 建筑ing国外实习基地，为当地人民服务6万多人次，对当地多发病、常见病和地方病实施创新治疗方法，制定当地居民健康规划档案。通过学习培养学生+实践中发表论文200余篇，申请专利60余项，在互联网+大学生创新创业大赛等各级创新创业竞赛和学科竞赛中获奖，批准项目1000余个。

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目前川北医学院拥有全国一流课程3、13门省级一级课程、4门省级思想政治课、4门省级创新创业示范课优秀的创新和创业精神教练八人聚焦“专业与创新的融合”，川北医学院将继续改进以“珍惜生命、救死扶伤、甘于奉献、爱无边”的医学精神为核心的全面创新创业型医学人才培养体系，通常创新创业视角下一个建立培养医生仁爱的课程体系，提高医学生的综合素质和人文修养，为社会培养高素质的医学人才。

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