促进教育公平，共享优质教育

　　什么是更公平的教育？如何让每个孩子对自己有信心，对未来有希望？站在新的历史起点上，中国教育向更高水平的公平迈出了坚实的步伐。

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　　习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。

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　　 高校招生继续向中西部地区和农村倾斜，助学体系不断完善。更多的孩子有机会在生活中大放异彩。

　　让每个孩子都能接受教育

　　 总书记指出：“无论多么艰苦，无论多么贫穷，无论多么贫穷，无论多么贫穷，都要确保贫困山区的儿童上学受教育，过上幸福的童年。”

　　今天，中义乡小学发生了可喜的新变化。“这些娃娃使用全新的塑料操场，住在可以洗热水澡的宿舍里，实现了在线教学环境的全覆盖。”校长刘斌说：“我们的孩子越来越自信，越来越阳光。”

　　“两忧三保”，其中之一是保障义务教育，控制辍学是实现这一目标的重要任务。党的十八大以来，各地同时采取了多项措施，加大了学生返校的说服力度，制定了“一次生命案”工作方案，落实了准确措施。同时对学生进行分类安置，合理安排教学内容，帮助学生尽快适应校园生活。

　　2021，中国九年义务教育巩固率达到95.4%，比2012年提高3.6个百分点，义务教育普及率超过世界高收入国家平均水平。义务教育阶段，从2020年底起，对贫困家庭的辍学学生进行了动态清理，历史性地解决了长期存在的辍学问题，充分实现了义务教育的保障。

　　“努力让每一个孩子都享有受教育的机会”，这是一个庄严的承诺和前进的方向。

　　--陪伴孩子上学不再困难。各地积极落实流动儿童入学相关政策，在地方政府和公立学校管理的基础上安排流动儿童入学；进一步完善以居留证为准的准入方式，简化认证材料，降低准入门槛；全面实施就近学校免试招生和“公民同时招生”。严禁收取借款费和赞助费。如果发现，将一起调查处理。2021，90.9%的国家义务教育阶段儿童就读于公立学校，享受政府从私立学校购买的学位服务。

　　--家里有普惠幼儿园。党的十八大以来，“育儿”工作取得了显著成绩。各地制定了以县为单位的普惠幼儿园布局规划，大力发展公办幼儿园，积极支持民办幼儿园开展普惠服务。同时，实行政府投资为主、家庭合理分担、其他渠道融资的学前教育投资机制。2021，全国学前三年总入学率达到88.1%，普惠幼儿园覆盖率达到87.8%，公立幼儿园儿童比例达到51.9%。

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　　--残疾儿童的教育机会显著增加。地方政府按照准确核实、科学评估、分类安置的原则，优先安排适龄残疾儿童就近学习，为严重残疾、无法上学的残疾儿童提供上门教学服务。2021，适龄残疾儿童义务教育入学率将达到95%以上。在此基础上，全面推广到学前和高中阶段，确保各类适龄残疾儿童“入学”。

　　让亿万儿童在蓝天下共享优质教育

　　习近平总书记指出，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递。

　　在“上学”问题得到历史性解决后，教育公平实现了新的飞跃。现在，它正利用这一趋势，朝着“让亿万儿童在蓝天下共享优质教育”的愿望前进。

　　看着新的红白相间的教学楼、标准化的塑料操场和分散的学生宿舍，四川省凉山彝族自治州美姑县洛依干小学校长奥迪尔良感叹道：“现在村里最漂亮的建筑就是学校。”

　　党的十八大以来，国家先后实施了义务教育全面细化、农村小型学校和乡镇寄宿学校建设、义务教育薄弱环节改善和能力提升等项目，重点加强了农村学校建设。99.8%的办学条件符合基本要求。

　　“我喜欢班上的大屏幕。里面的老师唱得很好，城里的学生也和我们一起上课。”在湖南省湘西土家族苗族自治州花原县十八洞小学，网络教室深受孩子们的喜爱。

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　　目前，全国中小学（含教学点）联网率已达100%，非联网学校已动态清理。全国数字教育资源公共服务体系已连接32个省级平台，教育信息化水平大幅提升。

　　随着硬件设施的完善，农村教师队伍建设也得到了加强。党的十八大以来，“特殊岗位计划”的规模不断扩大。中央政府投资779亿元，为中西部地区农村学校补充103万名教师，覆盖中西部22个省的1000多个县和3万多所学校。2021，启动并实施了中西部欠发达地区优秀教师定向培训计划。每年将为中西部贫困县和陆地边境县的中小学培养约1万名师范生。

　　均衡发展应改变“弱农村”，缓解“城市拥堵”。不久前，来自辽宁省鞍山市的蔡先生非常高兴，因为他家门前的两所小学被合并并重组为分组办学。蔡先生说：“最初，这两所学校的教育水平存在差距。每个人都想上一所好学校。现在，通过整合教师分配和教学管理，每个人都可以享受优质资源。”

　　近年来，教育部门一直在努力推动附近学校免除义务教育考试。2021，中国36个大中城市的公立义务教育学校比例超过99%，国家义务教育阶段大班比例降至0.71%，超级班数量降至0.01%。“择校热”、“大班额”等问题得到有效解决。

　　“促进义务教育均衡发展和城乡一体化是一项重大任务。目前，中国所有县（市、区）都已通过义务教育基本均衡的监督、评估和验收。下一步将从基本均衡走向高质量均衡。”教育部有关负责人介绍。

　　让每个孩子都有机会在生活中闪耀

　　习近平总书记指出，要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

　　要帮助穷人，我们必须帮助智者；要治愈穷人，我们必须首先治愈愚者。要使广大学生健康快乐地成长，让每个孩子都有机会在生活中发光，就必须不断拓宽贫困学生的垂直流动渠道，为贫困地区的学生创造更公平的教育机会。

　　“多亏了好政策，我可以去北京上大学了。”谢飞是宁夏回族自治区固原市西吉县的一名贫困学生。他被中国农业大学录取，得益于国家实施的重点大学农村和贫困地区招生特别计划。

　　像谢飞一样，有许多学生受益于“特殊招生计划”。党的十八大以来，逐步建立了农村和贫困地区学生分计划、分录取进入重点高校的长效机制。近10年来，专项计划的年度招生规模不断扩大，从2012年的1万人扩大到2021的12.2万人，招生人数超过82万人，大大增加了贫困地区学生获得优质高等教育资源的可能性。

　　职业教育也为许多年轻人提供了改变命运的机会。在四川省成都市第一人民医院，扎西·朱玛护士以各种方式照顾了几名患者。“我以为我会一辈子养羊。我没想到会继续学习。有一天我甚至可以在成都定居下来，成为一名医院工作人员。”扎希感激地祝福妈妈。

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　　目前，我国高职院校70%以上的学生来自农村。“一个职业教育，一个就业，一个家庭脱贫”已经成为许多家庭的生动写照。从2013年到2020年底，800多万贫困家庭的学生接受了中等和高等职业教育，更多技能改变生活的故事正在发生。

　　让更多的孩子走出大山，带着梦想飞得更高更远，这与完善的资助体系密不可分。党的十八大以来，学生资助体系不断完善，资助资金投入不断增加，帮助数千万家庭经济困难学生顺利入学、完成学业。

　　“从出生地获得的学生贷款解决了学费问题，两个孩子都能上大学，这真是太好了。”办理完贷款手续后，河南省丹城县护港乡姚柳庄村的村民松了一口气，“你可以在入学后申请特殊补助，也可以申请国家助学金，不用担心生活费用。”

　　据报道，目前，中国助学项目已实现“三全覆盖”，即全校、公立和私立学校以及经济困难学生的全覆盖，系统保证“不允许任何学生因家庭经济困难而辍学”。

　　政策、数据和笑脸是教育公平阳光普照祖国的标志。（本报记者丁亚轩）