成都市工贸职业技术学院为工匠打造“双讲堂”，促进文化教育

2022-05-09 13:49:20文/

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成都工贸职业技术学院党委高度重视“三全教育”工作，坚持建设以文化为起点的“工匠讲堂”+“工匠讲堂”双平台通过创新的机制体系和丰富的宣传体系，实现了工匠文化教育与技能教育的创新耦合。

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一是加强机制创新，形成校内外协同教育新格局。学校成立了以主要领导同志为组长的“双讲堂”工匠文化领导小组，聘请大国、四川、成都等地的工匠担任副领导。在制度上，学校打破了封闭的壁垒，形成了校内外协同教育的格局；在运营方面，要加强政府、学校、企业的联动，加强产教结合，把红色工业文化、传统文化、工匠文化融入校园和讲堂；在保障方面，加强组织、制度和激励保障，落实制度、队伍和资金；在研究方面，成都市哲学社会科学重点研究基地成都工匠文化研究中心已经成立，形成了校内校外协调的文化教育新格局。

第二，加强师资队伍建设，建设多元化的师资队伍。“工匠讲堂”师资丰富，以“教学”为主，聘请“五老”、专家学者、大国工匠、优秀校友、社会名模担任讲师。“工匠作坊”的老师很少，但很优秀。主要发挥同伴思想政治教育作用，按照高政治素养、高竞赛成绩、高宣传水平的标准选拔优秀学生党员和获奖学生，通过“三关”培训，实现学生对工匠文化的认知、认可和实践，从而有效发挥学生榜样的引领作用。

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第三，加强创造力培养，明确宣传。围绕“红色工艺”工匠文化的教育目标一加四“教育内容”一“是指统一的宣传主题，即党史、思想政治的宣传，主要包括四史教育和中央省市各项思想政治政策的宣传。”四“这是一个具有特色的宣传主题，包括“工匠文化的历史与发展”、“工匠文化与工业企业”、“工匠文化与职业道德法”、“工匠文化与技能人才”等。已建成“中国故事、成都故事、匠师故事、学校故事”的“双讲堂”案例库，现有案例达五十其他情况。

第四，加强教育活动，丰富活动内容。“工匠讲堂”坚持每个月都有主题，每周都有讲座。二千零二十一今年上半年，开展了“中国共*党的光辉历程”和“用技能筑梦”•“成都工匠宣传报告会”等十七参与主题讲座和学生讨论二千于仁。“工匠讲堂”主要突出工匠的精神内涵，七按照“一所学院、一所特色”的理念，两所二级学院分别组织实施了一系列“世纪光荣道路奋斗适时”试点计划一百一句名言回顾了党的历史一百“年度活动”和其他活动，涵盖学生五千于仁。

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