四川农业大学林学院定向班大三学生兰建小兵，背着卷尺、年轮分析仪、高度计等工具，清晨跟随凉山州普格县林草局工作人员，对该县建尖山的森林生长情况进行了调查。尽管山路崎岖不平，但兰建小兵非常高兴，“他不仅可以把在学校学到的知识应用到工作中，还可以回到家乡在实践中锻炼。”
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和兰建小兵一样，今年暑假，四川农业大学林业学院定向班共有102名学生回到当地林业局实习或实践项目。这群受益于党的善举的学生坚定了始终跟党走的信念，感受家乡的巨大变化。
牢记党的善良，努力工作
这是一个特殊的大学生群体。
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“当高考成绩下降时，我以为自己不能进入重点大学。没想到，老师告诉我可以参加自由定向训练计划的专项。直到那时，我才最终被四川农业大学录取。”定向运动班的学生阿里·什子说。
这项针对性的免费培训计划是四川省委、省政府为培养一支能为原贫困县留下、战斗、带走的地方人才队伍而采取的一项重要举措。从2022年开始，四川省采取定向招生、定向培养、定向就业的方式，每年为全省45个原深度贫困县培养1000名稀缺专业本科生。招生后，定向培训机构、定向培训学生、县级行业主管部门、县级人力资源和社会保障部门应当签订四方协议。毕业后，定向学生必须工作至少6年。自2022年以来，四川农业大学林业学院共招收了三个年级四个班的102名学生，其中包括来自三个州的96名学生。
四川农业大学非常重视如何培养这一特殊群体的学生。学校党委书记庄天辉多次来到迎新班，与同学们亲切交流，向学院及有关单位提出了“严格管理与爱心相结合、教育与服务相结合、政治上、思想上、学业上、生活上关爱”的工作要求。在林业院校党、政、工、教团队的全力配合下，努力构建“思想素质、业务能力、职业技能”三位一体的培训模式，有效提高定向课的培训质量。
在实践中增加人才
“今天是丰收的一天。我们必须运用地理信息系统（GIS）的专业知识。”在泸定县林草局实习的迎新班学生葛岩在日记中写道：“理论与实践的结合是一个大学问题，我们需要边用边看，才能把二者融为一体。下学期回到学校时，我们应该巩固和学习GIS。”
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“今天，在研究了小金县野生动植物名录后，我发现在一级保护植物中有一种‘世界上最孤独的植物’三叶草，但人们很少知道。我想学习更多的专业知识，识别和统计小金县的野生保护植物，尤其是草。”新进班学生刘子奇在日记中写道。
每年夏天，在家乡的林业部门实习是迎新班学生的“亮点”。在学校领导的特别护送下，迎新班学生提前进入工作岗位，了解当地发展需求，紧密结合学习实际，进一步提升学生返校积极性。
除了在职实习外，入职培训班的学生还可以加入当地科研项目的专家教授团队，以更扎实的专业技能为当地服务。“从大一开始，我就加入了林业学院叶猛教授所在的盐源县辣椒栽培技术团队，”定向班学生沈浩说。“通过学习辣椒管理、病虫害防治等一系列栽培管理方法，我对家乡辣椒产业的发展更有信心。”目前，林学院成立了“盐源辣椒栽培技术”、“三洲核桃产业”、“森林综合防灾减灾技术”等团队，护送定向生提高专业技能。
学习之后，在家乡扎根
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“你们出生在国家最美好、最强大的时代。你们是阿坝州的中坚力量，是林草系统的骨干人才。你们应该更多地思考如何更好地利用阿坝州的林草资源，如何建设全球旅游业。你们应该扎根家乡，在学习后建设家乡。”在阿坝州林草局会议室，该局党委委员、党委书记龙宝在迎新课上给阿坝州全体学生上了一堂名为“吸收精神养分，补充精神钙”的微型党课，希望学生们接过指挥棒，为早日实现“一国两区三家”的战略目标做出贡献。
邀请行业骨干做报告，使入职培训班的学生能更直观地了解林业工作是做什么的，林业工作需要学习和掌握哪些技能，为下一步指明方向。近年来，省林草局规划改革发展司司长张格诚、省林草局森林资源管理司副司长王毅、凉山州德昌县林草局副局长朱永亮，为不同专业水平的学生指出了迷津。
重点参观彝族奴隶社会博物馆、会议旧址和马尔康红军长征纪念馆。家乡有红色文化遗址，使迎新班学生深切感受到党的原始使命，坚定了永远跟党走的理想信念。
“当我们来到大学时，我们似乎没有离开家。相反，我们似乎一直依偎在母亲的怀里。这种深深的爱进一步激发了我们的责任感和使命感。”定向班学生牛小英说，他要扎实学习技能，扎根家乡，建设家乡，学以致用，为巩固扶贫成果、实现农村振兴贡献青春。（张哲）
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