巴中职业技术学院构建“5+4+4”劳动教育体系，全面加强新时期大学生劳动教育

2022-05-09 12:23:03文/

巴中职业技术学院全面贯彻“五教并举”的教育方针，积极探索和建设5+4+4劳动教育体系紧紧围绕以劳动价值观为核心的“五大劳动教育目标”，坚持劳动情感与态度、劳动道德、劳动习惯、劳动知识与技能的有机统一，整合了劳动价值观的思想指导、劳动教育课程建设、劳动道德教育、劳动技能教育等“四大劳动教育实施体系”，加强劳动知识技能培养和劳动实践培训，加强组织领导，加强师资队伍建设。完善考核机制，强化条件保障的“四大劳动教育保障体系”，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和***人。

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一是加强劳动价值观的思想引导，营造浓厚的劳动文化氛围。以劳动教育“主题班会、主题团日、主题党日”活动为载体，引导青年学生正确进行劳动价值判断和行为选择；在向劳动模范、时代模范雷锋学习的指导下，“时代模范”曲建武、黄大年、周永凯走进校园；表彰和奖励学生先进劳动模范、先进劳动个人、优秀劳动集体、社会实践和志愿服务先进个人，鼓励勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在校园新媒体平台上大力弘扬社会主义劳动价值观，积极营造“垂直到底、水平到边缘”的良好校园劳动氛围。

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二是科学规划劳动教育课程，打造劳动教育“黄金课程”。坚持把劳动教育纳入学校人才培养计划，建立四学分制劳教课程在教学内容的选择、环节设计、课程安排等方面做好顶层设计。开设“四类劳动教育课程”。创建与劳动思想、劳动法律法规、职业素质、创新创造力培养密切相关的“特色劳动教育课程”，如劳动与社会保障、劳动法、劳动经济学、社会工作、职业生涯规划、体育健康与劳动教育、社会实践、创新创业等。挖掘思想政治教育、理工科课程、创新创业教育中蕴含的劳动教育要素，加强“专业教学实践课程”建设，实现劳动教育与知识体系教育的有机统一，形成自主、全面、创新的教育体系，实践性、开放性劳动教育课程体系。

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三是创新“劳动实践管理模式”，搭建劳动实践培训平台。构建“学校规划督导、学生办公室规划、辅导员指导、班级组织实施、全员参与”五位一体的劳动实践管理模式。关注细节，回归常态化。我们将劳动教育有机地融入校园、全校师生学习生活的全方位、全过程，实现“弯腰”、“课后一分钟环保”、“我的校园、我的爱”、“我爱我的宿舍”、“勤工助学、自助”劳动的规范化、制度化，二千零二十近几年的学生一万不止是人。积极开展第二课堂和第三课堂劳动教育。举办“校园劳动周”、“劳动文化节”、三下乡、“青年志愿者爱心社区”等志愿服务劳动实践活动，增强劳动教育的互动性、时效性和满意度，确保“一个学生、一个平台、每个人都有锻炼”。注重专业实践劳动培训。增强劳动教育的吸引力和吸引力，实现传统劳动与现代劳动、体力劳动与脑力劳动、专业劳动与日常生活劳动的紧密结合，开课十参与的学生二千人次，使学生真正获得劳动经验，获得劳动技能，创造劳动价值，享受劳动成果。

四是完善劳动教育保障机制，构建大学生“劳动教育共同体”。加强组织领导，成立以党委书记、校长为组长，职能部门和二级学院全面参与的大学生劳动教育领导小组，加强统筹规划、组织协调、监督检查，劳动教育的认可和奖励；把握大学教育、家庭教育、社会教育的协同教育关系，构建学生、教师、学校、家庭、社会“五位一体”的劳动教育共同体，形成课余与课余相结合、校内与校外相衔接、家庭与社会参与的良好局面；提供优秀、强有力的劳动教育教师。通过内部挖潜、高校教师共享、设立劳动教育“荣誉教师岗位”，建设一支专兼职劳动教育教师队伍，在师德师风建设中大力倡导劳动精神；以“五自”教育激发大学生劳动教育的主观能动性，把劳动教育作为学生综合素质评价和优秀评价的核心指标之一；加强劳动教育条件保障。保证开展劳动教育所需的资金、场地、时间等条件，设立劳动教育专项资金；加强经验宣传推广，遵循“资源共享、协同创新、共同发展”的原则，培养财经领域负责民族复兴的优秀人才。

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