西昌大学：学习历史，刻苦实践，努力建设高水平教学团队

2022-05-09 11:53:47文/

西昌学院坚持以德才兼备为根本任务，以教师队伍建设为基础工作。西昌学院开展党史学习教育工作以来，大力开展党史学习教育，把党史学习教育与高水平教师队伍建设结合起来，进一步推进人才强校战略。

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延续凉山红基因，走修身育人的长征。学校充分利用“义海同盟纪念馆”、会理会址、冕宁红军广场、利州会址、知青博物馆等凉山红色文化基地，组织教职员工开展党史主题教育，学习党的历史，坚定理想信念；围绕“谁培养人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，引导广大教师坚持为党和国家育人的原始使命，提高教师的政治地位，走德才兼备的长征之路，把伟大的长征精神变成激励全体教师搞好教育教学的动力源。

加强师资队伍建设，规划学校长远发展。西昌大学地处偏远民族地区，远离中心城市，基础差，基础薄弱。引进人才难，留住人才难。长期以来，教师队伍已成为制约高校发展的瓶颈。学校在了解教师队伍现状的基础上，认真梳理分析了高层次人才、专职教师、专职辅导员、思想政治教师、管理人员、实验技术人员队伍与省级和国家各项建设标准之间的差距，围绕“调整结构、提高水平”的目标，编制了西昌大学和西昌大学“十四五”规划二千零二十一实施高层次人才引进计划，科学规划事业发展。巩固和扩大凉山扶贫成果，有效对接农村振兴战略，结合学校“十四五”规划，引导教师学习党史、了解思想、办实事、开创新局面。坚持用高质量发展的工作成果检验党史学习教育的实效，从党史中汲取前进的力量和奋斗的***。

重点引进高层次人才，优化师资结构。介绍工作是团队建设的关键环节。为进一步提高教育教学、科技创新和社会服务能力，增强学校核心竞争力，制定《西昌大学高层次人才引进管理办法》，吸引条件优越的高层次人才；建立健全学校分级负责、部门协作互动、全体干部职工积极参与的高层次人才引进机制。网络平台宣传、线上线下招聘、内外招聘等渠道畅通，人才引进取得成效。今年引进了医生35招聘第一批职业发展硕士27教师数量得到补充，教师结构得到优化。

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建立完善的内部培训体系，提高教师整体素质。教师培训是提高素质水平的重要起点。管理人员和实验技术人员分类培训体系，通过学校集中培训、二级学院独立培训、网络培训和企业培训，重点培养师德师风、课程思想政治、一流专业建设和学科建设，促进教师更新教育教学观念，提高教学能力和水平；颁布《西昌大学教职工在职博士研究管理办法》，鼓励和支持青年硕士在职攻读博士学位，提高学位水平；修订西昌大学“双师型、双能型”教师队伍建设规划，鼓励教师到企事业单位临时任职，从事培训、业务培训、生产实习、科研合作或取得职业资格证书，提高“双师双能”教师的数量和质量。科学把握新时期高水平教师队伍建设的要求，全面提高办学质量和育人质量。

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西昌大学党史学习教育坚持日常学习和经常学习，取得了丰硕成果。学校师资队伍建设坚持“政治合格、素质优良、规模适度、结构合理、专兼职结合”的原则，注重学科建设，注重教师引进和培训，以教师管理为保障，以务实精神解决师资队伍建设难点，采取多种措施扩大师资队伍，提高师资队伍素质，显著提升学校综合实力，以师资队伍建设带动党性教育和办学水平的全面提高，努力培养扎根凉山的学生 “能下、能留、能用、能做”的人才，初步体现了党史学习教育的学习效果。

（何玲）

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