巴中职业技术学院以“五抓五促”推进课程思想政治建设

2022-05-09 11:47:52文/

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巴中职业技术学院深入贯彻落实全国教育工作会议、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神。巴中职业技术学院围绕立德育人这一根本任务，从总体设计、课程建设、师资队伍、质量保证、典型引导等方面，继续推进课程思想政治与思想政治课的深度融合，加强课程思想政治建设，努力提高人才培养质量。

抓好规划指导，促进上下联动，增强“动力”。建立学校党委统一领导、教育行政、学术工作、宣传思想政治部门领导、相关部门协调联动、学院统一推进的工作机制，加强整体领导，全校思想政治建设规划设计。制定并印发《提高思想政治工作质量攻关实施方案》和《课程思想政治建设指导意见》，推进各门课程德育目标的确立，将思想政治内容融入教学章节、知识模块、学术评价等教育教学全过程、全环节。明确参训人员的职责，课程负责人和课程组负责课程思想政治内容的探索、挖掘和建设；各教学单位负责本课程思想政治内容的检查、控制和监督；党委宣传部、教务处负责协调本课程的思想政治建设。

注重课程建设，推进载体创新，增强“内在动力”。根据人才培养特点、学科专业特点和学生思想特点，建立健全课程教学体系，从教师主体、课程载体、课堂定位等维度完善课程教学体系。到目前为止，学校五百不仅仅是专业课程一百通识教育课程73该网络课程实现了思想政治教育的全覆盖。

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抓好师资队伍建设，教育引进并举，提高“战斗力”。建立健全培训体系，实施“青年教师专项提拔”计划，通过一系列课程、教学设计培训和青年教师座谈会，引导青年教师不仅成为知识转移的“儒家教师”，而且成为价值导向的“人文教师”。在学校和学院两级组织开展了专项思想政治培训二十余昌，教学的中坚力量一千人次。积极组建课程思想政治课教学团队，定期组织集体备课，开展教学研究。坚持老中青年“帮扶引导”，继承和创新兰州大学特色教育经验，把励志教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、社会主义***法治教育融入课堂教学，提高课程中的思想政治教育能力。探索“大报告”+“小课堂”等教学模式进一步推进思想政治课教学改革。

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注重质量保证，推进考核评价，强化“执行力”。设立教学研究项目、课程改革示范项目、课程思想政治档案项目等，通过先建设后识别的方式，将课程思想政治建设的有效性转化为教师的个人表现，鼓励教师进行课程思想政治改革。修订《教学奖励实施办法》，建立动态规范的评价机制，将“帮助和引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观”纳入课程评价体系，通过教学顾问面对面反馈、课后书面反馈、长期跟踪评价等形式，推动形成课程思想政治持续改进的闭环体系。

抓好典型引导，推进示范带动，增强“影响力”。依托微信公众号、微博等平台，推出具有思想政治特色的品牌专栏，打造原创、新颖、形式多样的网络宣传文化作品；开设“巴基斯坦学习”等栏目，为师生互动交流提供园地，有效地将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，推动思想政治课与思想政治课协同教育新模式、新模式的形成。

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