教育部办公厅关于在高职院校开展“技能成才强国有我”主题教育活动的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局：

　　 履行“请放心，我有一个强大的国家”的庄严承诺。经研究，决定在巩固和扩大高职院校党史学习教育成果的基础上，开展“技能成才，我强国”主题教育活动。现将有关事宜通知如下。

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　　1、 活动主题

　　我有能力成为一个强大的国家

　　2、 活动内容

　　（1） 讲党史故事

　　全国高职院校总结党史学习教育经验，巩固“青年工匠立志党的青年、开拓新时代”主题教育、高职院校党史学习教育成果展示等活动成果，继续开展“共学党史”和红色基因传承等活动，教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。创新拓展教育手段和载体，通过观看影视作品、开展实践活动、组织联合学习展览等方式提高学习效果，组织学生围绕“我家乡的党史故事”主题讲好党史故事，“我的母校，我眼中的百年历程”和“我心中的革命人物”，让每个人都能讲述与本地区、本校、本专业有关的党史故事，展示高职院校学生在党史学习教育中所学、所感、所思、所悟。

　　（2） 领导活动范例

　　充分发挥榜样和典型事迹的引领和示范作用，引导高职学生树立融入大自我、融入中华民族伟大复兴的崇高理想，进一步坚定“强国必有我”的信念，把握时代，不辜负青春，坚持道德与技术相结合，努力成为有技能的人才。

　　1.以冬季奥运会为例。围绕“祖国成就”、“新时代新成就”、“2035年写给我”等主题，开展演讲、征文、主题班会等活动，引导学生关爱祖国、志存高远、脚踏实地、走技能成才、报国之路，在内心实现内化，在实践中实现外化。

　　2.寻找职业榜样。教育引导学生以伟大的乡村工匠、技艺精湛的工匠、劳动模范、行业专家、道德高尚的创业明星为榜样，学习、追赶、超越。引导和组织学生参观近年来涌现的高职院校优秀毕业生，挖掘他们的典型事迹和成功经验，通过短片、座谈会、报告等形式广泛宣传，讲述职业教育学生的技能和成功故事，用身边看得见、能学、能复制的活生生的榜样，促进学生的自我修养和实践，实现报国强国的目标，促进公众了解高职学生的成长。

　　3.选择同级模式。各高职院校选择一批践行社会主义核心价值观，在自力更生、遵纪守法、刻苦学习、尊重工作、尊重群众、精益求精、务实创新等方面表现突出的在校学生，用优秀的同龄人带领和激励学生。全国各地学校坚持择优、以身作则的原则，宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应新环境、实践技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹，引导和促进高职学生健康、蓬勃发展。

　　4.努力成为进步的榜样。各高职院校引导学生总结学习榜样的经验和体会，确立正确的职业目标，结合学历基础、个性特点、爱好和专业进行职业生涯规划。开展主题演讲、征文、社会实践和“未来工匠说”、“我要做榜样”等志愿服务活动，激发学生学习积极性，树立远大理想，走成长成才之路，形成学习追赶、超越、争当人才、争当角色的良好局面。

　　（3） “文明作风”活动

　　围绕高职院校德育和思想政治教育领域，全国各地学校选择师生认可度高、参与面广、针对性强、职业教育特色突出的活动形式，创新开展“文明作风”活动。进一步丰富和拓展有利于学生成长成才的活动内容，加强职业道德修养，落实劳动教育、体育教育、美育等相关要求，加强法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、赌博禁毒教育，数字素养和科学精神，开展爱国健康运动和校园抗艾滋病及抗艾滋病行动。在新时期，我们将深化抗2019冠状病毒疾病教育，开展整体教育活动。进一步推动中等职业学校学生学习、签署和实践《公约》。少数民族地区的高职院校还应结合“文明作风”活动，加强民族团结进步教育，引导各族学生牢固树立“五个身份”、“三个不可分割”的思想，树立中华民族共同体意识。

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　　3、 工作要求

　　（1） 各地要高度重视，精心组织，讲求实效，加强对高职院校的指导，根据学生特点，开展务实、生动、有效、受欢迎的活动；坚持活动育人、实践育人、文化育人，线上线下结合，防止形式主义、走过场；完善“学校组织、班级活动、人人参与”的活动机制，引导全体学生广泛参与，让每位学生在活动中接受教育。

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　　（2） 全国学校要开展一批讲职业教育好故事、展示新时期高职学生爱国热情和进取精神的活动。从寻找者的角度来看，职业院校学生以“我的榜样故事”为主题，关注职业院校优秀毕业生的成功故事，包括学习经历、奋斗过程、成功经验、给职业教育学生的信息等，主题为“未来工匠论”，高职院校学生讲述了学习榜样典型事迹的感受和体会，以及树立远大理想、刻苦锻炼技能、培养职业精神、做新时代的梦想家、走技能成才、报国之路的具体计划和做法。

　　（3） 全国学校要做好教育活动成果的宣传展示工作，利用好现代信息技术、三微一端等新媒体平台。精选《我的榜样故事》和《未来工匠演讲》的优秀成果，精心制作展示视频，并通过省、市、校三级短视频号码、官方账号等广泛传播，夯实和拓展网络德育和思想政治教育的阵地，促进公众理解和正确理解职业教育。各省级教育行政部门要强化主体责任，坚持正确的政治方向，切实控制政绩展示的政治水平。

　　（4） 地方学校要把师生生命安全和健康放在首位，落实2019冠状病毒疾病防控和教育改革发展的工作要求，做好高校活动组织和2019冠状病毒疾病防控工作，中小学根据国家卫生委员会和教育部联合发布的最新版《新冠肺炎防控技术方案》，结合当地疫情防控情况和学校实际情况。

　　4、 介绍和总结

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　　（1） 教育部将通过“职教小微”Tiktok、“职教之声”微信公众号、“文明风尚”活动网站（www.moewmfc.org）广泛宣传和展示当地学校的活动，推广“我的榜样故事”和“未来工匠讲座”优秀成果的相关报道和视频，协调相关方做好典型人物和典型活动的深入挖掘、宣传报道工作。报告视频和成果视频的持续时间没有限制，可以根据推播平台的特点编辑制作不同版本。建议在“职教小微”Tiktok号上播放的视频时长原则上不超过1分钟，由省级教育行政部门审核批准，并在省级短视频号上播放后及时提交。全国各地学校的活动可随时提交到“文明风尚”活动网站，包括文字报告、图片、视频等，相关要求和操作指南见网站相关栏目。

　　（2） 各省教育行政部门分阶段汇总全区主题教育活动开展情况，认真填写活动开展统计表（附件1），编写活动开展总结（基本情况、主要做法、成果、下一步建议等），并制作一段介绍该地区整体活动的视频，时间不超过5分钟（以MP4格式打包，下同）。

　　5、 材料提交

　　请各省级教育行政部门在2022年7月10日前提交总结上半年的相关材料，并附上在该地区开展主题教育活动的计划或通知，推荐《我的榜样故事》和《未来工匠演讲》优秀成果视频不超过10个（每个视频不超过5个，单个视频3-5分钟），并将电子版发送到指定邮箱。11月20日前推荐不超过10个成果视频（要求与上半年相同），并提交全年总结相关材料。

　　联系人及联系电话：杨广军010-58581508（“文明作风”活动推广办公室）；李令宇，010-64920511（“文明风格”活动网站）；张建鹏，刘军，010-66096478（教育部职业与成人司）

　　邮箱：zcsdyc@moe.edu.cn

　　附件：1活动统计表

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　　　　　2.“我的榜样故事”典型事迹信息表

　　　　　3.“我的故事范例”视频推荐摘要

　　　　　4.“未来工匠理论”成果视频推荐总结

教育部办公厅

2022年3月25日