安顺市民族中学2022年招生代码

2022-05-15 22:56:50文/

什么样的态度，什么样的结果。什么样的态度，有什么样的生活和未来。态度正确，不夸张。是成功的一半以上。我们自己的态度决定我们的生活。安顺民族中学2022年招生代码尚未发布。学生可以参考安顺民族中学的其他相关信息。

安顺民族中学教师

（1）建立健全教师激励约束机制，继续完善和推进教师充分就业制度、岗位责任制和晋升制度，落实学校竞争上岗、轮岗、转岗制度。

(二) 加强学校梯队建设，落实《安顺民族中学名师行动计划》；加强“青年教师培养工程”，强化“导师制”，完善“学徒制”，以多种形式推进教师队伍建设。

(三) 加强对教育思想和学校发展方向的管理，让每位教师明确办学理念和办学思路，让每位教师思考如何用自己的创造性工作来贯彻和实现办学思想和目标。

(四) 把师德建设摆在教师工作的首位，不断提高教师的思想素质和理论水平，规范教师的教学行为。坚持学习制度，严格考核奖惩，树立师风，弘扬先进典型，形成良好的师德师风。引导教师了解现代教育理论、教育思想、教育观念、教育信息和教育方法，树立现代教育科学的教师观、学生观、人才观和素质观。

(五) 在多元文化融合的理念下，我们应该改善和建设教师队伍，拓宽教师来源渠道，提高教师教育水平，要求年轻教师积极参加硕士课程或攻读硕士学位。吸纳优秀人才，充实学校师资队伍。同时，充分利用社会资源，聘请学校教学科研所需的教学顾问和专家教师。

(六) 加强教育科研，加强学校教学科研，重视科研在促进教师专业发展中的作用，要求全体教师参与市级以上科研成果的研究并取得成果，鼓励教师承担教育科研课题的研究，每学年教师发表或交换一篇以上的教学科研论文。

(七) 坚持内涵发展，加强教师基础培训，注重教师专业素质的提高，加强教师教育技术能力建设。实施中小编教师技术标准，青年教师要了解现代教育技术，所有教师都要运用现代教育技术进行教育、教学和管理。

(八) 加强校本培训，建立健全学校教师自我培训和提高机制，努力为教师专业学习、水平提升和人才培养提供机会；加强教研组建设和备课组活动；开展教学竞赛、讲课竞赛、精品课程、示范课程等活动；鼓励教师从事学科教育、教学研究和外出讲课，支持教师参加各种专业学术会议和学术活动。

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建立适合新课程的校本教研体系，解决学校教学实践中的具体问题。植根于我校教学实践，以新课程为指导，以促进每个学生的发展为目标，以学校在课程实施过程中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，认真反思教育教学的得失，充分发挥其主导作用，使学校具备研究能力，形成自我发展、自我完善、自我创新、自我超越的内在机制，在解决实际问题、总结摘要经验、把握规律的过程中，体现了我校的特色。努力形成具有一定影响力的科研成果，培养一支科研意识强、难度大、相对稳定的科研骨干队伍，为高校科研兴校奠定基础。具体措施包括：

1.完善科研管理体制，建立良好的运行机制，明确学校教育科研管理的四级结构：校长-科教部-教研组-备课组。

2.建立由学校领导、教育科学部、督导专家、教研组长、备课组长、骨干教师组成的校本教研规划、咨询和评估体系，成立学校学术委员会。

3.依托教育院校和科研部门，加强与省内外兄弟院校的沟通与联系，充分利用各种资源，积极寻求各级、各层次的合作与交流。

4.加强科研档案管理，逐步建立教育科研数据库。形成稳定的日常管理，使项目审批、流程管理和评估制度化；建立健全教师个人科研档案。

5.两年之间举行教学比赛和演讲比赛。每两年召开一次科研会议，交流、筛选论文，产生一批有影响力的科研成果，发表一系列安顺民族中学教育科研论文选集。

6.加强课题研究，完善课题申报、研究和总结摘要制度，有计划地开展和完善各级各类科研项目。引导青年教师寻找高质量、高品位、前瞻性的科研项目，力争在规划时间内启动和完成一至两个国家或省级科研项目，并及时推广成果。

7.完善教育科研激励机制。所有教师和管理者都应该参与教育、教学和研究。要把科研能力和水平作为评价、提拔和聘用教师干部的重要指标，对有突出贡献的教师给予重奖。

生活往往不尽如人意，但往往会让人大吃一惊。面对挫折和失败，我们需要的是冷静地面对它们，因为悲观主义是无用的，生活还需要继续，不是吗？以上是安顺民族中学的相关信息。

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