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达州市通川区第八中学

2022-05-03 13:41:58文/
达州市铜川区第八中学是达州市人民政府为平衡城乡优质教育资源,解决城市示范中学大班化现状而搬迁的一所国有单层初中。位于西外新区龙泉路,毗邻达州市第二医院,占地75亩,建筑面积3.08万平方米。它有65个教学班,可容纳3200多名学生。学校拥有一套先进的数字化教学设备,标准的塑料操场(400米环形跑道、足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场),完善的功能室(校园电视台、实验操作室、语音室、音乐室、艺术室、舞蹈室、阅览室),宽敞的食堂,功能齐全,设施一流,环境优美,校园绿化,食堂标准化,宿舍公寓现代化,设备齐全。

达州市铜川区第八中学教师

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学校现有教师72人(其中高中教师9人,一级教师27人,四川省省级骨干教师2人,达州市市级学科带头人2人,达州市骨干教师4人,铜川区区级骨干教师20人)。学校师资力量雄厚,爱岗敬业,专业知识过硬,教育教学能力强。近年来,已有数百名教师在新课程教育教学竞赛、论文评选、教具制作、青年科技创新竞赛等活动中获得国家、省、市奖项。

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达州市铜川区第八中学办学特色

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经过多年的努力,学校积累了丰富的先进教育教学管理经验,为初中生创造了一套完整、科学、新型的“高效课堂”教育教学模式。形成了学校建设现代化、学校管理精细化、课堂教学高效化、学生培养个性化、小班化的办学特色。

达州市铜川区第八中学荣誉

学校先后荣获达州市“校风示范学校”、达州市“五四红旗团体组织”、达州市“市级安全管理示范学校”等荣誉称号。《思想道德学科初中思想道德课堂教学中“引导自学、培养个性”教学模式研究》获达州市人民政府第二届教学成果奖三等奖。学校被推荐为四川省50所“新成长学校”。

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奋斗使人坚强,奋斗改变命运,奋斗获得成功。。。在人生的道路上,和你一起奋斗会更美好。同学们,努力实现你们的目标!接下来,九三招生网老师将整理常州市铜川区第八中学的信息,供您参考。

达州市铜川区第八中学简介

达州市铜川区第八中学是达州市人民政府为平衡城乡优质教育资源,解决城市示范中学大班化现状而搬迁的一所国有单层初中。位于西外新区龙泉路,毗邻达州市第二医院,占地75亩,建筑面积3.08万平方米。它有65个教学班,可容纳3200多名学生。学校拥有一套先进的数字化教学设备,标准的塑料操场(400米环形跑道、足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场),完善的功能室(校园电视台、实验操作室、语音室、音乐室、艺术室、舞蹈室、阅览室),宽敞的食堂,功能齐全,设施一流,环境优美,校园绿化,食堂标准化,宿舍公寓现代化,设备齐全。

达州市铜川区第八中学招生计划

招生范围

 

注册 

 

面向整个城市

 

500人 

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达州市铜川区第八中学师资团队

学校现有教师72人(其中高中教师9人,一级教师27人,四川省省级骨干教师2人,达州市市级学科带头人2人,达州市骨干教师4人,铜川区区级骨干教师20人)。学校师资力量雄厚,爱岗敬业,专业知识过硬,教育教学能力强。近年来,已有数百名教师在新课程教育教学竞赛、论文评选、教具制作、青年科技创新竞赛等活动中获得国家、省、市奖项。

总结

所谓真正的赢家,往往是那些敢于战胜自我、不断进取、有上进心的人。成功后,他们不会落入荣誉的怀抱。相反,他们将继续寻求和探索更高的目标,并为此做出更大的努力。只有这样的斗争才是值得的。

一个人的心态可以决定他的命运。在人生的道路上,我们为什么不让心中充满阳光,在阳光下收获硕果呢?改变我们的心态可以改变我们的命运。接下来,九三招生网老师将为您介绍达州市铜川区第八中学的相关信息,供您参考。

达州市铜川区第八中学录取分数线

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 校名

 

入学分数 

 

达州市铜川区第八中学

 

四百三十

 

达州市铜川区第八中学新课程理念

教师为主导,学生为主体,培训为主线

初中毕业读什么职业学校

达州市铜川区第八中学师资团队

学校现有教师72人(其中高中教师9人,一级教师27人,四川省省级骨干教师2人,达州市市级学科带头人2人,达州市骨干教师4人,铜川区区级骨干教师20人)。学校师资力量雄厚,爱岗敬业,专业知识过硬,教育教学能力强。近年来,已有数百名教师在新课程教育教学竞赛、论文评选、教具制作、青年科技创新竞赛等活动中获得国家、省、市奖项。

达州市铜川区第八中学荣获奖项

学校先后荣获达州市“校风示范学校”、达州市“五四红旗团体组织”、达州市“市级安全管理示范学校”等荣誉称号。《思想道德学科初中思想道德课堂教学中“引导自学、培养个性”教学模式研究》获达州市人民政府第二届教学成果奖三等奖。学校被推荐为四川省50所“新成长学校”。

总结

在生活中,我们不可避免地会遇到一些困难的选择。在这个时候,我们应该有一个选择。思考之后,选择对你的晋升有利的方面。强烈的完美主义和过于优柔寡断往往会让你感到困惑和痛苦,并促使你失败。

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