攀枝花市第十二中学校如何？管理教学怎么样？

攀枝花市第十二中学好不好？管理教学好不好？学校环境好不好？老师呢？学校的管理制度严格吗？以下是详细的介绍。对学校感兴趣的学生可以详细阅读这篇文章，以帮助你了解学校并申请学校

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学校简称：攀枝花市第十二中学

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学校类型：公立/省级示范学校

招生方式：统一招生

班级类型：普通班

攀枝花市第十二中学简介

攀枝花市第十二中学（原攀枝花煤炭（集团）公司第一中学）建于1973年，位于保定山脚下金沙江畔。经过30多年的努力，学校已发展成为一所现代化、优质化、特色化的省级示范普通高中。

攀枝花市第十二中学位于攀枝花市第十二中学。你可以坐公交车到西区政府、市第二医院等站。通过车站的线路有103、32、2、66号；附近的地标性建筑有腾宇虾皇、刘三姐火锅、红蜻蜓饼（大水店）、土家老厨房等；攀枝花市第十二中学电话：见右侧网上客服处

学校教师

攀枝花市第十二中学教师资源丰富，本科以上学历教师占96%，高级教师占58%，中级教师占40%；省级特级教师后备人选2人，省级优秀教师1人，市级学科带头人1人，市级骨干教师10人，市级优秀教师5人，县级学科带头人15人，县级骨干教师33人。
姓名：杨俊林
职称：教师
简介：攀枝花市第十二中学优秀教师杨俊林同志事迹1991年毕业于四川师范大学物理系，被分配到攀枝花矿务局第一中学（现攀枝花市第十二中学）。在过去的18年里，通过不断的努力学习和研究，他从一个计算机外行成长为计算机专业人士，是西区现代教育技术教育和教学的领导者。杨俊林同志始终坚持认真学习先进教育思想，忠于党的教育事业。教育教学要全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人的指导思想，始终把爱国主义教育贯穿于计算机教学的全过程。始终坚持人民教师的职业道德规范自己的行为。在教学中做个榜样，注意言行，时刻严格要求自己。西区条件差，企业教师收入低。80%的老师已经陆续离开了西区。杨俊林同志也有很多机会调到好地方，但他一次又一次地留下来。许多人不明白这一点，但他说：“如果你存在于一个集体中，你应该努力展示你的价值。”。这是杨俊林老师的座右铭。他说了又做了。作为一名教师，杨俊林同志不断学习教材和方法，改进教育教学方法和手段，强调“学习方法比学习知识本身更重要”，注重学生素质和能力的培养，形成了自己的教学方法：“教学方法和习惯养成”；“放松心理，自主学习”；“问题驱动，内部紧密，外部松散”；“激发兴趣，明确动机”等。只要是他所教的年级，在课时严重不足（仅为标准课时的一半）、教材与考试大纲不符或没有教材的情况下，他的信息技术学科教学仍能保持90%以上的通过率。他倡导并实施的“自主网络学习”模式得到了市信息技术教学专家的高度赞扬。参加各类信息技术竞赛、计算机制作竞赛和课件竞赛，获得市级以上奖项5项。指导学生连续两次获得四川省科技创新项目一等奖和二等奖。杨俊林本人也获得了优秀导师的称号。计算机教育与管理的飞速发展，是一门要求教师能够胜任计算机教育不断发展的学科，计算机教育必须始终充满活力。在实际工作中,杨俊林同志努力学习,努力学习,勇于实践,以无私的精神投身于计算机知识的学习,努力跟上现代教育技术的发展。为了更全面、系统地掌握计算机系统的理论知识，提高理论水平，杨俊林同志还于2000年专程到西南师范大学计算机应用研究生班学习计算机理论知识。多年来，杨俊林同志在计算机应用、维护和管理方面积累了大量丰富的实践经验，熟悉各级PC机的软硬件配置和维护，熟悉中小学常用网络的规划、安装和维护，尤其是低级电脑的维护和使用经验。西区学校计算机配置不均，低档计算机较多，严重影响了学校的信息技术教育教学。这位同志掌握的这些低级计算机的技术经验，已成为使这些“废旧设备”恢复生机的灵丹妙药。多年来，杨俊林同志将这些知识无私地应用到西区教育中，无论哪所学校需要技术支持，他都会毫无保留地提供帮助。从小保定到大保定，从沿江矿到太平矿，从华山到陇东，它的足迹遍布西区的每一个角落。自2000年起，他一直负责组织、规划、设计和实施攀枝花市第一中学（现为市第十二中学）校园网，并全面负责网络的软硬件建设和管理。目前，他已完全独立开发了攀枝花市第十二中学校园网站。目前，第十二中学校园网站是西区学校中唯一一个自主开发、应用效果最好的校园网站，也是全市为数不多的应用效率较高的校园网站之一。全面提升了十二中教育教学管理水平，为十二中现代教育技术建设做出了重要贡献。这位同志不仅刻苦学习自己的事业，而且对普及现代教育技术非常热心。1996年，他参加了攀枝花市教育学会计算机专业委员会的组织和筹备工作，并担任主任。这位同志不遗余力地利用业余时间对攀枝花煤炭集团公司总医院和教育部的中小学领导进行了计算机基础知识培训，对中小学计算机教师进行了专业培训。学员累计达到400余人，拉开了矿区现代教育技术教育的序幕。他编写的《计算机入门培训教材》、《数据库入门》等培训教材，由浅入深，一步一个脚印，深受矿区计算机入门学员的喜爱。在他的帮助下，许多学校教师从外行走上了独立的计算机教学管理岗位。杨俊林同志还具有较强的科研能力和软件开发能力。多年来，他一直积极从事论文写作、教育科研课题研究和软件开发。近年来，共有18篇论文获得市级以上奖项或在省级以上出版物上发表。共有三项科研项目获得省部级科技进步奖，一项获得攀枝花市人民政府教学成果奖。主要研究课题《煤炭企业中小学生学籍管理制度研究》开创了攀枝花煤炭集团公司教育科研成果的先河，对推动矿区教育科研工作的开展起到了积极作用。参与研究的“计算机网络在宝祥矿区基础教育中的应用”项目建成了矿区第一个远程计算机教育网络。该网络的建设是矿区利用现代教育技术进行教育教学管理的一个里程碑。省级项目“基于网络环境的自主学习系统研究与应用”提出了“真正的自主学习环境是培养学生自主学习能力的重要前提”的重要概念，探索了网络环境下自主学习的教学方法，在学科教学与信息技术的融合上找到了突破口，受到了市级专家的高度赞扬，处于攀枝花市信息技术与学科教育的前沿，荣获攀枝花市人民政府第三届教学成果奖二等奖。2008年，杨俊林老师主要承担的省级项目“中小学教学状态查询系统”通过了专家组的鉴定，提出了“教学状态网络化”的概念，得到了专家的一致肯定。本课题充分利用校园网记录学校教育教学的全过程，使第十二中学校园网应用再次走在攀枝花学校校园网应用的前列。不劳无获杨俊林同志在现代教育技术工作和科学研究中的突出贡献，先后荣获“攀枝花市“九五”现代教育技术先进个人”；“攀枝花煤业集团十五科技先进个人”；“全国煤炭系统通识教育先进个人”；“攀枝花煤炭集团科技创新人才”；“攀枝花高中信息技术学科带头人”等荣誉称号。
姓名：郭敬礼
职称：教师
简介：郭敬礼是攀枝花市第十二中学的优秀教师，他在32年的教育生涯中，忠诚于党的教育事业，刻苦学习商业，关心学生，为攀枝花市的教育事业做出了突出的成绩和积极的贡献。2006年，他被评为四川省特教教师。教学与研究：在30多年的英语教学中，他刻苦学习专业知识，积极探索英语教学和教学改革的新途径，运用多种教学方法进行有效的英语教学，如张思中的“十六字教学法”，取得了优异的教学效果。获得英语竞赛组总分第一名（比小组总分第二名高100分，打破记录。参加竞赛的五名学生全部获得“三”一等奖和两个二等奖）。在初中毕业考试中，一名学生得了满分100分，全班平均分为85.8分。1991年8月，他去上海参加全国张思中外语教学法研讨会，并在会上宣读了他的论文。2001年，鲍天仁教授提出的“四位一体”复习方法被用于指导学生进行全面复习，并取得了良好的效果。他所教的普通班（三个平行班之一）平均得79.4分，比其他两个普通班高出10.4分。我教的另一个重点班的平均分是103分。一名学生得了135分，在全市排名第二。由于成绩突出，他被聘为官方代表，参加在沈阳举行的第五届全国英语“四位一体”复习教学法研讨会。论文《明确目标+好方法=成功》获国家基础教育实验中心外语教育研究中心论文一等奖，国家基础教育实验中心外语教育研究中心重点学科“优秀实验教师”奖。曾佳，国家教育科学“九五”教育部重点项目“大面积提高中学外语教学质量的实验研究”。论文《合作交流学习法在英语教学中的尝试》在国家教育科学“九五”教育部重点项目《提高中学外语教学质量的实验研究》期末论文评审中获得二等奖。多年来，他发表了15篇论文和35篇获奖论文。他被任命为国家基础英语教育与研究中心研究员。班主任工作：在20多年的班主任工作中，她以慈爱的母亲之心关爱学生，尤其是家庭困难、成绩差的学生，并采取各种方法在物质上和精神上帮助他们，使他们能够正常学习和生活。一些学生的家庭经济困难，她拿着钱为他们订阅复习材料，给他们送衣服等。05年级毕业班的两名学生在《攀枝花日报》上发表了困难学生上大学的帮助消息。当她读到这封信时，她很不高兴，所以她找到了他们，给了他们每人500元。虽然它不能解决他们的主要问题，但它也给了我一点勇气。04年级的一个彝族女孩有一个非常困难的家庭，负担不起学费。她多次到局工会帮助家人办理特困户证。根据当时矿务局的政策，特殊贫困户员工的子女可以免收学费，解决了她的学费问题。最后，该学生被西南财经学院录取。这位矿工的儿子刘住在家乡农村，思想压力很大。他多次要求学校领导和公司领导设法解决他的户籍问题和生活救济问题。这位同学减轻了他的负担，大大提高了他的学习成绩。最后，他被中国青年政治学院录取，成为一名创意人才。每逢中秋节，留守的学生都不能回家与家人团聚。她知道他们会感到孤独和想念。在这一天，只要学生们放假不回家，她就会去宿舍买月饼和水果，和学生们聚一聚，让他们觉得除了自己的小家之外，还有一个大家庭，他们也可以在这里享受温暖。所教学生多次在全国竞赛中获得一、二、三等奖，许多学生被北京大学、全国人大、中国青年科学院等重点大学录取。培训青年教师：指导我校十多名青年英语教师开展英语教学研究。近年来，这些教师在报刊杂志上发表论文或获奖20余篇，并在学科竞赛中取得优异成绩。目前，他正带领六名青年教师进行英语教学实验，并取得了初步成果。青年教师的教研水平和文化专业水平有了显著提高，成为学校英语教学的骨干教师。由于在教育教学方面的突出成绩，他多次受到各级政府和教育主管部门的表彰和奖励。先后被评为“四川省煤炭工业优秀青年教师”、“四川省煤炭管理局先进教研工作者”、攀枝花市西区教育局“十佳”班主任、“攀枝花市优秀班主任”、四川省特级教师。并在首届全国中学英语教师教学技能竞赛中获得四川省高中一等奖。

教学特点

获得“四川煤炭工业尖子人才”、“四川煤炭工业青年标兵”、“局级尖子人才”、“攀枝花市物理学科带头人”称号的校长们，锐意进取，勇于探索。引导全校师生与时俱进，践行“全面发展、积极发展”的教育思想；建立“教学为主导、学习为主体、师生互动”的教学模式；实施“无法无天”的教学，倡导“尊重人格、师生平等、家长与教师沟通”的教学策略；突出了“促发展、教学习、学创造”的时代特征；积极营造新课程标准下的理想课堂，搭建师生互动和精神对话的平台。学校以其正直的思想、严谨的教学风格、务实的学习风格、良好的校风和一流的管理而闻名。

四川民办职业院校

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计划招收600名学生，包括420个强制性计划和180个监管计划

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2022年高考，我们学校将再创辉煌！83名文理科（不包括艺术和体育）本科生，其中一本7人，两本76人。

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