成都石室外语学校

成都石狮外国语学校办学理念

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成都石狮外国语学校是由中国著名学校成都石狮中学（成都第四中学）和中国百强企业成都神龙集团共同建设的一所高起点的新型寄宿制学校。石狮外国语学校植根于石狮中学深厚的文化积淀，融合石狮中学先进的教学理念，遵循“严谨求实、和谐发展、创新人才”的办学理念，借鉴石狮中学科学的管理方法，实施“关注人、培养人、发展人”的现代教育，培养学生“成为未来具有国际人才竞争力的现代中学生”。2005年1月，石狮中学与神龙集团确定了深化合作协议，标志着石狮外国语学校进入了稳定发展阶段。

成都石狮外国语学校教师

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石狮外国语学校拥有7名特级教师、14名省市教育专家和学科带头人，以及来自全国各省市的资深教师、中青年优秀教师和生活教师骨干队伍，根据学生心理发展特点培养学生的爱心和责任心。教师从指导学生职业生涯规划入手，引入***机制，人人参与班级建设和规章制度，人人参与班级管理，人人思考班级文化建设的思路和窍门，形成自由开放的班级文化氛围。

成都石狮外国语学校的特色

成都石狮外国语学校拥有12名省市级教育专家、特级教师、学科带头人和一批由国家级和省级优秀教师组成的骨干教师。学校以师资力量雄厚、教学质量优良而闻名。学校管理规范，学风纯正。它重视学生的思想道德教育和良好行为的培养。教育教学形式多样，生动活泼。它强调培养学生的学习习惯、学习方法和思维能力。是经中国科学院心理研究所批准的初中数学思维品质和思维能力培养示范学校。

成都石狮外国语学校校园环境

石狮外国语学校位于成都市八大生态区之一的清水河畔，占地200余亩，距市区仅5公里，交通便利。投资近2亿元建设的校园，具有欧式风格、气派、独特的特色和文化品位。学校的设施和管理本着“一切为了学生，一切为了学生”的原则，为学生提供全方位的人性化服务。学校到处都充满了和谐和温暖。

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坚定的目标是性格中最必要的力量来源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才将在矛盾和不确定性的道路上徒劳地工作。

成都石狮外国语学校招生计划

总招生计划：8个班，400名学生

中心城区招生计划：350人（其中206人有内部指标）

提前录取最低分数要求：“5+2”区域省级二级及以上示范普通高中填写志愿指导线

成都石狮外国语学校简介

成都石狮外国语学校是由成都石狮中学（第四中学）和四川神龙集团共同创办的一所新的寄宿学校。成都两河森林公园内有幼儿园、小学、初中和高中，占地200余亩。有100多个教学班和4000多名学生。美丽的校园：雄伟的建筑，一排排，树木，鸟语花香。沿着培养“合作与回应、学习与创新、诚实与仁慈、负责与感恩的世界精英”的目标前进。

成都石狮外国语学校的优势

成都石狮外国语学校拥有12名省市级教育专家、特级教师、学科带头人和一批由国家级和省级优秀教师组成的骨干教师。学校以师资力量雄厚、教学质量优良而闻名。学校管理规范，学风纯正。它重视学生的思想道德教育和良好行为的培养。教育教学形式多样，生动活泼。它强调培养学生的学习习惯、学习方法和思维能力。是经中国科学院心理研究所批准的初中数学思维品质和思维能力培养示范学校。

石狮外国语学校位于成都市八大生态区之一的清水河畔，占地200余亩，距市区仅5公里，交通便利。投资近2亿元建设的校园，具有欧式风格、气派、独特的特色和文化品位。学校的设施和管理本着“一切为了学生，一切为了学生”的原则，为学生提供全方位的人性化服务。学校到处都充满了和谐和温暖。

成都石狮外国语学校教师

四川神龙集团董事长、成都石狮外国语学校校长陈代军。多年来，他致力于教育创新的研究，发表了许多关于协作教育的论文，并撰写了一系列关于协作教育的书籍。2008年12月，《协作教育是实现教育创新的必由之路》获得《中国教育杂志》一等奖；2009年1月，《协作教育与教育创新》获得中国科学、人文社会科学优秀创新成果评选一等奖；陈代军博士2008年被成都市人民政府研究室聘为“行政决策咨询研究员”；2009年2月，他被中国管理科学院人文研究所聘为“特殊研究员”；2009年，他被中华全国文教科技促进会授予“共和国教育发展功勋”。

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石狮外国语学校拥有7名特级教师、14名省市教育专家和学科带头人，以及来自全国各省市的资深教师、中青年优秀教师和生活教师骨干队伍，根据学生心理发展特点培养学生的爱心和责任心。教师从指导学生职业生涯规划入手，引入***机制，人人参与班级建设和规章制度，人人参与班级管理，人人思考班级文化建设的思路和窍门，形成自由开放的班级文化氛围。

以上是班博93招生网老师介绍的成都石狮外国语学校的基本情况。如果您想了解更多详情，请关注邦博教育网。

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初中毕业26岁了还能学什么

懂得接受失败的人是懂得人生真谛的人，是真正懂得谦虚和谨慎这八个字的人。只有懂得接受失败，才能更好地发挥自身优势，更好地实现自我。

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坚持“三大精神”建设促进学校内涵发展——成都石狮外国语学校

“三风建设”是校风、教风、学风的建设。它是我国办学水平的重要体现，是学校培养高素质人才以适应时代要求的内在要求。为推动学校“三风”建设，促进学校内涵发展，10月16日下午，我校初中部召开了以“三风建设”为主题的会议。初中部全体教师参加了会议。

会上，初中部三年级领导总结并分享了开学第一个月年级的“三风”建设。初中一年级校长王立平老师关注学生学习习惯的培养，并分享了一年级“三风建设”的实施方案：作为初一年级，学生良好习惯的培养尤为重要。该年级注重学习习惯的培养和学习方法的训练，通过早起阅读和下午课堂背诵经典，使学生在阅读中得到熏陶；从学生实际出发，通过小规模实践、周考规范化、周末管理手册的实施，培养学生的自我管理能力。

初中二年级班长任德奎提出，该年级要按照“追求高年级、鲜明主题、自上而下、和谐成长”的建设理念，为教风和学风建设营造优美的自然环境和良好的教育氛围，充分利用班主任会、班主任会、班会的时间开展宣传活动，以走廊广告牌为载体，有计划、有步骤、内容丰富，扎实推进“三风”建设，让人们在活动中快乐，在教学中启迪智慧，在学习方式上保持中立。

初中三年级组组长何友忠主要负责每周练习和考试的管理、班级作风建设和学生就寝时间的管理。通过日常工作的规范化管理，帮助学生尽快进入高三学习状态。最后，初中部部长姜小音作了总结发言。

首先，她充分肯定了开学第一个月以来初中三年级在“三风建设”中所做的努力。她同时指出，当前学校面临着新形势、新任务，教师的教学工作还有很大的改进空间。教师在课堂上应该高效，不要为困难找借口，而应该找到成功的方法。在形成良好的教学作风和务实学习的基础上，优化教育环境，进一步塑造优质的学校形象，树立良好的社会声誉。