泸县四中

泸县第四中学校园环境

学校距泸州主城区16公里，泸县33公里，重庆市永川区60公里。泸县第四中学从建校第一天到2002年12月，仍然是一所县级初级中学。学校从1972年开始招收高中生。1988年以来，为了促进学校的发展，县委、县政府决定将泸县第四中学迁至泸县昭雅镇燕子岩村。学校于1989年9月开始搬迁，整个学校的搬迁工作于1993年完成。泸县第四中学是近年来迅速发展起来的一所颇具影响力的农村普通高中。1989年，学校在新的环境中开始了新的发展。在发展过程中，学校加强管理，磨练内功，不断提高办学水平。

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泸县第四中学办学理念

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校训：自强不息，办学理念：让每一个学生获得理想的发展。办学特点：低入、高出、优秀学生较好。泸县第四中学的领导风格：正直团结、公正勤勉。学校精神：正直自立，道德明确，务实。教学风格：奉献与博学，优秀教学学校的发展规模：强劲崛起，稳步推进可持续发展关键词：学生发展，教师发展，学校发展理念：学生发展是教师发展的主题，教师发展是学校发展的原动力，质量品牌是学校可持续发展的关键。发展定位：川南一流管理、一流质量的省级农村示范普通高中。

什么是文章失败？没什么，只是离成功又近了一步；什么是成功？在所有通往失败的道路之后，只剩下一条路，那就是通往成功的道路。接下来，九三招生网老师将为您介绍泸县第四中学的相关信息，供您参考。

泸县第四中学简介

学校距泸州主城区16公里，泸县33公里，重庆市永川区60公里。

泸县第四中学从建校第一天起到2002年12月一直是县级初级中学。学校从1972年开始招收高中生。1988年以来，为了促进学校的发展，县委、县政府决定将泸县第四中学迁至泸县昭雅镇燕子岩村。学校于1989年9月开始搬迁，整个学校的搬迁工作于1993年完成。

泸县第四中学是近年来迅速发展起来的一所颇具影响力的农村普通高中。1989年，学校在新的环境中开始了新的发展。在发展过程中，学校加强管理，磨练内功，办学水平不断提高

泸县第四中学招生计划

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泸县第四中学荣誉

2002年12月，学校成立为合格高中；

2003年，学校先后成立泸州校风示范学校和泸州示范普通高中；

2004年，学校成为四川省校风示范学校；

2005年6月和10月，学校成立为四川省实验教学示范学校和四川省现代教育示范学校；

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2005年12月，学校成为四川省示范普通高中。

总结

伟人之所以伟大，是因为当他在逆境中与他人共处时，他人会失去信心，但他决心实现自己的目标。

在生活中，总会有事情进展顺利或不顺利的时候，也有你快乐或不快乐的时候，但你最好坚持下去。一个不稳定的人很难在任何事情上取得成功。接下来，九三招生网老师将为您介绍泸县第四中学的相关信息，供您参考。

泸县第四中学录取分数线

泸县第四中学后勤服务

1.学校建立健全后勤服务管理网络。

2.学校已经形成了较为完善的后勤服务管理体系，对餐食和物品的质量、价格、重量、卫生和服务态度有明确的技术规范要求。

3.除一名全职员工和两名兼职员工外，学生会和团委还参与了学校食堂和锅炉房的管理。

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4.学校密切关注确保食品卫生安全的关键环节：① 食堂和商店对大宗商品实行定点采购制度。② 食堂和商店所有材料采购的准入检查系统。③ 食堂所有原材料经检验合格后方可加工的制度。④ 食品样品保留和品尝系统。⑤ 设立学生维权岗位，学校团委、学生会干部一日三餐。⑥ 食堂刷卡消费，每日消费不超过10元。⑦ 一日三餐，食堂各餐组轮流提供免费蔬菜汤，米粉组提供免费米汤。

--2006年5月，泸州学校后勤服务经验交流现场会在学校召开，充分肯定了学校后勤服务工作的特点和成效；2007年1月，在四川省物流大会上，学校应邀介绍了物流服务的经验，受到了省领导和代表的高度赞扬；2007年3月，作为泸州市唯一的代表，学校被邀请参加四川省中学后勤例会，成为两所引进经验的学校之一。省教育厅副厅长姜树林在会议总结发言中提出“学校后勤服务工作要向泸县第四中学学习”。

--2006年11月，学校召开泸州市校务公开先进经验交流会，在全市推广校务公开实践；2006年12月，学校被省教育厅等三个省级单位联合评为“四川省校务宣传先进单位”。

泸县第四中学教育教学

教育工作以“实效性”为追求，以“系列化”为载体，全员参与，全程跟踪，全面管理。学校、家长、社会三位一体，共同管理，营造良好的校风。

教学工作

1.管理：实行年级组管理、业务部指导、教研组、备课组的实施模式，对每次考试的奖惩进行考核。

2.流程：落实学校领导三级检查制度，每天明确，每周关闭，每月管理。

3.措施：对教师而言，通过“六严肃”检查促进教学规范化，通过对同级备课小组的奖惩约束促进教学整合，通过培训新教师促进教学科学化，通过教育研究提升教学内涵，通过“赢课堂”提升教学效率；对学生来说，通过系统的学习指导，增强学生的自信心，通过多种形式的强化练习，促进学生能力的形成，通过培养两带中间的优生和补差生的措施，实现“优生、低进、高出”。

总结

不要因为别人的言语、表情和行为而影响你的情绪。我希望同学们每天醒来，你的心情都会充满阳光。只有好好生活和工作，你才能遇到美好的事物。