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都江堰塔子坝中学

2022-05-03 12:12:38文/
都江堰塔子坝中学始建于1958年,坐落于充满古老智慧和孕育现代文明的魁贡古塔下。这是一所直属高中,有着45年丰富的办学历史。2000年,经都江堰市教育局调整,塔子坝中学设立了一所初中。一个年级有12个班。地震后,它在滨江社区附近重建。学校现有教师100余人(其中专任教师80余人),初中教学班36个,在校生1400余人。学校占地面积17367.8平方米,建筑面积12607平方米。近期荣誉:2014年第二学期,学校健美操队在不到一年的时间里组建了一支队伍,并首次获得三个全国第一名,享誉全国。

都江堰塔子坝中学荣誉

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都江堰塔子坝中学创建于1958年,是成都市义务教育公共示范学校。学校先后荣获四川省农村中小学现代远程教育工程学校、成都市文明单位示范学校、成都市校风示范学校、成都市示范家长学校、成都市中小学实验教学示范学校、,成都市传统体育项目学校、成都市都江堰市先进德育学校先进基层团组织、教育教学工作突出的都江堰市初中被社会公认为优质教育品牌。

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都江堰塔子坝中学校园环境

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2008年11月地震发生后,上海市援建的新学校开始重建,并于2009年9月1日正式投入使用。学校位于都江堰经济开发区,环境优美,教育设施先进齐全,学校投资6500万元;总面积52亩(其中建筑面积16920平方米),可容纳36个班和1620名学生。新塔将坚持“高塔、宽坝、远学”的办学理念,以“道德第一、以人为本、个性张扬、全面发展”为培养目标,形成“多平台、优质、特色”的办学模式,发挥个人竞争优势,造福个人终身。

都江堰塔子坝中学办学理念

塔中的教育理念是:校园文化建设以全面贯彻党的教育方针为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“高塔、宽坝、远学”的办学理念。塔中原址位于魁岗塔一侧,新塔以“高塔”为办学宗旨,追求高品质、高理想、高境界;一是在继承传统优秀道德规范的基础上,培养社会主义道德观和价值观,培养具有健全人格和社会责任感的新型人才;以“八国”为平台,努力为师生专业全面发展开辟渠道和创造机会;以“学远”为教育目标,着眼于学生的长远可持续发展,推进素质教育,培养适应时代发展和未来建设的人才。加强“学风教风”建设,把教师的发展和学生的进步作为学校发展的最终目标,形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

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都江堰塔子坝中学招生计划

计划招生550人。

都江堰塔子坝中学

都江堰塔子坝中学始建于1958年,坐落于充满古老智慧和孕育现代文明的魁贡古塔下。这是一所直属高中,有着45年丰富的办学历史。2000年,经都江堰市教育局调整,塔子坝中学设立了一所初中。一个年级有12个班。地震后,它在滨江社区附近重建。有1400多名初中教师(100多个教学班),包括100多名初中教师。学校占地面积17367.8平方米,建筑面积12607平方米。

近期荣誉:2014年第二学期,学校健美操队在不到一年的时间里组建了一支队伍,并首次获得三个全国第一名,享誉全国。

都江堰塔子坝中学背景

都江堰塔子坝中学创建于1958年,是成都市义务教育公共示范学校。学校先后荣获四川省农村中小学现代远程教育工程学校、成都市文明单位示范学校、成都市校风示范学校、成都市示范家长学校、成都市中小学实验教学示范学校、,成都市传统体育项目学校、成都市都江堰市先进德育学校先进基层团组织、教育教学工作突出的都江堰市初中被社会公认为优质教育品牌。

2008年11月地震发生后,上海市援建的新学校开始重建,并于2009年9月1日正式投入使用。学校位于都江堰经济开发区,环境优美,教育设施先进齐全,学校投资6500万元;总面积52亩(其中建筑面积16920平方米),可容纳36个班和1620名学生。新塔将坚持“高塔、宽坝、远学”的办学理念,以“道德第一、以人为本、个性张扬、全面发展”为培养目标,形成“多平台、优质、特色”的办学模式,发挥个人竞争优势,造福个人终身。

总结

除了书本上的知识,我们还需要从生活中获得知识。

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都江堰塔子坝中学录取分数线

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 校名

 

入学分数 

 

都江堰塔子坝中学

 

五百四十

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都江堰塔子坝中学教师

在同事们眼中,魏瑶老师是一个“强势”人物,作为四川省教育系统的学科带头人和优秀教师,她所在班级的数学成绩在全校名列前茅,在平均分、及格率和优秀学生率方面均在全市名列前茅。学生们喜欢她的课。

“说教、解惑、解惑”是教师的基本职业。如果你不能把书教好,不能把学生培养好,无论你有多能干,你都是一棵没有根的树,没有水源的水。作为一名长期战斗在教学一线的骨干教师,魏耀先生这样理解“教师”的本质含义。

在教学工作中,她不断探索适合本地区实际教学的方法,自觉适应教育教学改革的要求,多角度理解数学的概念和思想,并进行了深入的探索和研究;坚持珍惜和平、夯实基础的教学方针,瞄准教育改革的动态,精心设计每一堂课;坚持低起点、多层次、高要求,实行全员教学;坚持备课、讲课、辅导、批改作业、监考“五个严肃”;通过拓展教学艺术,创新教学规律,注重多方面能力的培养,充分发挥学生的潜能,形成简洁、生动、通俗的教学风格,取得良好的教学效果。教学期间多次被评为“优秀教师”和“先进工作者”;他因课程计划、论文、公开课和示范课获得了成都和都江堰的多项奖项。

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总结

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