仁寿铧强中学

仁寿县华强中学校园环境

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建筑面积约5万平方米，绿化面积达到校园绿化面积的100%；标准400米塑料圆形跑道和人造草坪足球场投入使用；新建标准物理、化学、生物实验室及配套设施，微机室和多媒体网络教学能满足教学课堂的需要。形成了教学区、体育区、生活区分离的格局。

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仁寿县华强中学的特点

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一所公立中学是仁寿县唯一的省级示范高中。坚持“爱国、自强、和谐、创新”的办学理念，坚持“以学生为本、以教师为中心、以灵魂为本、突出特色”的办学思想，形成了“艰苦奋斗、文明自强、不甘平庸、争创一流”的华强精神，以“团结、善良、进取”的校风，“修身、学教”的教学作风，“志雅、学教合一”的学习作风，努力把学校建设成为“精细管理、现代教育、校园人文”的示范窗口学校。它将为有抱负的年轻人提供高质量的教育平台！华强中学四年高考，四年辉煌。共有1537名新生被送往各高校，入学率超过75%，谱写了仁寿教育的新篇章。

仁寿县华强中学办学理念

建校17年来，学校坚持“以职业发展凝聚人才、以改善办学条件激励人才、以提高质量吸引人才、以关爱员工稳定人才”的经营战略。形成了“情感投入、制度管理、需求满足、思想工作”的管理模式；“参与、合作、竞争、发展”的德育模式；“目标、合作、分层和优化”的教会模式。学校成立于1997年，眉山示范中学于2001年建成；2004年，华强中学建成四川省示范普通高中。作为省级重点中学，华强中学正在向国家重点中学迈进。

我们必须向自己提出这样的任务：第一，学习，第二，学习，第三，学习。接下来，九三招生网老师将介绍仁寿华强中学的相关信息，供大家参考。

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仁寿华强中学简介

1997年9月，由澳门特别行政区第一任行政长官何厚铧和他的朋友冯志强捐赠、县人民政府筹建、市人民政府批准的国家综合中学仁寿县华强中学成立六年。六年探索，六年发展，六年创新，六年辉煌！眉山市示范中学建于2001年，将于2004年被四川省示范中学录取。2000年，该校分3个班从第一中学毕业，168人在高考中上网；2001年第二次高考有278人上网；2002年，高考上网468人，其中重点本科占上网人数的60%以上，居全市重点中学首位。

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仁寿华强中学招生计划

仁寿华强中学管理模式

学校管理严格科学。学校坚持“以事业发展凝聚人才、以改善办学条件激励人才、以提高质量吸引人才、以关爱教师稳定人才”的管理战略，形成了“情感投入、制度管理、需求满足、思想工作”的管理模式。在教师队伍建设方面，学校严格实施教师学习“七一工程”，按照“一年合格、三年合格、五年创风”的要求，培养各级名师，努力建设一支师德高尚、业务过硬、素质一流的教师队伍；在德育工作中，学校大胆创新，形成了“参与、合作、竞争、发展”的德育模式；在教学方面，学校坚持走科研兴校、科研强校之路，建成了“四川师范大学教学改革实验基地”。全校开展了“优化教学工作、促进学生发展、特色教学、专业学习”的整体改革实验，形成了“目标、合作、分层、优化”的教学模式。全校正在开展国家科研课题“信息技术与高中学科教学整合的理论与实践研究”和省级科研课题“创新作文”的研究。

总结

人们总是需要学习。当你死了，是时候毕业了。

我们都必须向我们的前辈和同龄人学习。即使是最伟大的天才，如果他只想用他独特的内在自我来处理一切，他也永远不会有多大成就。接下来，九三招生网老师将介绍仁寿华强中学的相关信息，供大家参考。

仁寿华强中学录取分数线

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仁寿华强中学华强速度

“争强好胜”的创业精神是老百姓创造的，“低分入华强，高分入大学”的华强特色创造了著名的华强优质教育品牌，谱写了仁寿教育的新篇章。华强中学环境优美，办学条件优越，华强中学的基础已实现现代化。标准的400米塑料场地、田径场和人造草坪足球场即将投入使用；建立集图书、天文、艺术于一体的科技馆；标准化理化实践实验室、多功能网络教室、多媒体语音教学室，可满足全校所有班级的教学需要。学校教学区、体育区、生活区分开，功能齐全，教育氛围浓厚。

仁寿华强中学获奖记录

学校先后荣获市卫生单位、市文明单位、市校风示范学校、市现代教育技术示范学校、市教师职业技能培训示范学校；2000年、2001年、2002年连续三年荣获眉山市教学质量一等奖；四川省体育标准先进学校和省无烟单位；全国优秀联赛组织等奖牌。现在，全校4000多名师生正满怀信心地朝着四川示范高中的目标前进！

四川省卫生学校网址

仁寿华强中学管理模式

学校管理严格科学。学校坚持“以事业发展凝聚人才、以改善办学条件激励人才、以提高质量吸引人才、以关爱教师稳定人才”的管理战略，形成了“情感投入、制度管理、需求满足、思想工作”的管理模式。在教师队伍建设方面，学校严格实施教师学习“七一工程”，按照“一年合格、三年合格、五年创风”的要求，培养各级名师，努力建设一支师德高尚、业务过硬、素质一流的教师队伍；在德育工作中，学校大胆创新，形成了“参与、合作、竞争、发展”的德育模式；在教学方面，学校坚持走科研兴校、科研强校之路，建成了“四川师范大学教学改革实验基地”。全校开展了“优化教学工作、促进学生发展、特色教学、专业学习”的整体改革实验，形成了“目标、合作、分层、优化”的教学模式。全校正在开展国家科研课题“信息技术与高中学科教学整合的理论与实践研究”和省级科研课题“创新作文”的研究。

总结

现在，我担心的不是艰苦而严峻的生活，而是我无法再学习和了解我迫切想要了解的世界。对我来说，我宁愿死也不愿学习。